Сделать стартовой  |  Добавить в избранное  |  RSS 2.0  |  Информация авторамВерсия для смартфонов
           Telegram канал ОКО ПЛАНЕТЫ                Регистрация  |  Технические вопросы  |  Помощь  |  Статистика  |  Обратная связь
ОКО ПЛАНЕТЫ
Поиск по сайту:
Авиабилеты и отели
Регистрация на сайте
Авторизация

 
 
 
 
  Напомнить пароль?



Клеточные концентраты растений от производителя по лучшей цене


Навигация

Реклама

Важные темы


Анализ системной информации

» » » Большевики отбросили Россию как минимум на четверть века назад

Большевики отбросили Россию как минимум на четверть века назад


16-05-2020, 13:53 | Открываем историю / Новый взгляд на историю | разместил: Редакция ОКО ПЛАНЕТЫ | комментариев: (40) | просмотров: (3 020)

Так что слова Сталина про отставание от других государств - скорее всего правда.

Многие не знают, но к 50-летию СССР, школ в России стало меньше, чем в 1914 году. Но разве кто то корил этим РСФСР? кто то рисовал диаграммы соотношения падения числа храмов и школ:

В последние годы перед первой мировой войной 1908-1914 год в России строилось примерно по 5000 начальных школ в год. Темпы строительства и роста учеников в школах, взметаясь стремительным домкратом по параболе, были сверхвысокими.

Грамотность в Россию пришла не с большевиками. Большевистский переворот лишь отложил, приход полной грамотности, впрочем как и все остальное в Россию на 15 лет. Число школ в 1928 равно числу школ в 1914 году.

Источники числа школ. У всех источников немного плавающие цифры плюс минус 2000 школ.

Рашин "Население России за сто лет"

Динамические статистические ряды 1913-1951 годы стр 242

Различные стат сборники РФ. и Ростат статистические ежегодники

Как всегда отличился сталинский период. О каких там успехах, могут говорить советские сталинисты, если там не был налажен простейший учет и контроль.

Учет и контроль — вот главная экономическая задача каждого Совета рабочих, солдатских и крестьянских депутатов, каждого потребительного общества, каждого союза или комитета снабжения, каждого фабрично-заводского комитета или органа рабочего контроля вообще. ВИЛенин

Никакого доверия к сталинским цифрам с такими рядами просто нет. 1928 год 80 000 школ . 1932 на 30000 школ больше. Потом опять строительная пауза на 4 года. То пусто, то густо. Ну ладно, пусть это будет правдой. Достигнув отметки 122 000 школ, их число начало уменьшаться. Почем это количество школ уменьшалось...  (таки Буркине надо верить)

Школы в России были трех типов. Начальные, Неполные средние, (восьмилетки, семилетки) и средние. Если раньше строились только начальные школы, то после они и начали исчезать. Вдобавок коммунисты уничтожали русскую деревню, в период между переписями 1959 и 1989 годов число сельских населенных пунктов сократилось почти вдвое – с 294059 до 152922. Конечно первым делом начальные школы уничтожались там.

Сейчас число начальных школ сократилось до полутора тысяч. 75% школ средние. В 1913 году, все было наобоорот , средних школ было менее 1000, а остальные 80000 школ были начальными. При Сталине число средних школ выросло до 10000. Процесс роста числа средних школ, был неизбежен и постоянен и прерывался всего 2 раза. 15 летняя пауза после революции, и последние 8 лет.

То что большевики замедлили историю России на 10-15 лет и лишили ее 10-15 лет рождений и так понятно , сложней с нынешним временем.

С 2004 года число средних школ в России начало падать. Сначала по чуть чуть, и это было связано с сокращением числа школьников

С 2009 года стали учитываться только государственные, муниципальные и негосударственные учреждения, реализующие программы общего образования. Учреждения начального профессионального, среднего профессионального вышли и списка образовательных учреждений. Что привело к падению числа школ сразу на 5000 штук. Ныне ежегодно добавляет исчезновение 200-500 школ, процессы оптимизации сети образовательных помещений.

К примеру в Москве в из 1730 школ на начало 2010 года, осталось менее тысячи . Но это юридически, прежние школы продолжают функционировать.

Школа № 1214 — 119330, ул. Мосфильмовская, д. 21 (присоединена к ГБОУ Лицей № 1586 в сентябре 2013 года)

Школа № 1215 им. Ромена Роллана — 129110, Больничный пер., д. 4 (присоединена к ГБОУ Школа № 2107)

Ну а число восьмилеток и начальных школ, продолжает падать. Синяя полоса вверху это общее число школ.

Поэтому когда советские говорят, первым делом надо смотреть на число средних школ. Во вторых важно не количество школ, а их пропускная способность число учеников на одного учителя.

Одно дело советский класс 30 учеников на учителя или современный 20-22 ученика на учителя. Эффективность обучения при этом растет.

Но там тоже есть засада 2009 года. С 2009/10 учебного года число учителей дается - без руководящих работников и внешних совместителей.

А это 3 миллиона человек минус. Если с 2009 года прибавлять по 3 миллиона руководящих работников и внешних совместителей, для совмещения данных, то эта цифра выглядит ныне так. 10,7 учеников на одного учителя, против 13,5 в 1991 году.

Нынешние учителя работают на 25% эффективней, чем в советское время. Поскольку на одного ученика тратят на 25% больше времени

Ну, это была прелюдия.  А теперь смотрим статистику за 1913 год.

1. Начальное, среднее общее и специальное образование

И.О.Крылов

Различная ведомственная принадлежность казенных, а также большое количество общественных и частных учебных заведений — начальных, средних общеобразовательных и специальных — делает крайне затруднительным их сколько-нибудь полный и точный учет. Наиболее полные и детальные статистические данные публиковались Министерством народного просвещения, Учебным отделом Министерства торговли и промышленности и Департаментом земледелия Главного Управления Земледелия и Землеустройства — во всеподданнейших отчетах, ведомственных статистических изданиях.

Начальное образование было представлено множеством различных типов учебных заведений, имевших различные уставы и программы, уровень преподавания и образовательный ценз учителей, ведомственную принадлежность.

Наиболее распространенным типом начальной школы являлись сельские одноклассные и двухклассные училища МНП с трехлетним и пятилетним курсом обучения, которые финансировались, в основном, местными земствами, сельскими обществами и частными лицами. Обязательные предметы преподавания: закон божий, русский язык с чистописанием, арифметика — в одноклассных училищах и, наряду с этим, — история, география, естествоведение, церковное пение и черчение — в двухклассных. На каждое одноклассное училище полагался один учитель и один законоучитель.

В ведении Святейшего синода находились церковноприходские школы — одноклассные с трехлетним и двухклассные с четырехлетним курсом обучения, имевшие программу обучения, сходную с начальными училищами МНП. Учителями в них были местные священники, а также выпускники духовных учебных заведений. Кроме того, Святейшему синоду принадлежали школы грамотности с двухлетним курсом обучения, не имевшие статуса полноценного начального учебного заведения.

Основным типом начальных учебных заведений в городах являлись городские училища, основную массу которых составляли трехклассные училища с шестилетним курсом обучения. В их программу входили обучение чтению и письму, изучение закона божьего, русского языка, арифметики, практической геометрии, а также черчение, рисование, отечественная история, география, естествоведение и церковнославянское чтение. В соответствии с правительственным решением с 1 июля 1912 г. городские училища преобразовывались в высшие начальные училища с четырехгодичным курсом обучения, в учебный план которых включались алгебра, геометрия, физика, рисование, пение, черчение и гимнастика.

К концу 1914 г. в России насчитывалось 123745 начальных учебных заведений, принадлежавших различным ведомствам — 80801 ведомства МНП, 40530 ведомства православного исповедания и 2414 других ведомств. Охват школой детей в возрасте от 8 до 11 лет составлял по империи 30,1% (в городах — 46,6%, в сельской местности — 28,3%).

В системе среднего образования центральное место занимали классические гимназии — мужские и женские. Выпускники первых пользовались преимущественным правом поступления в университеты. В мужских гимназиях с 8-летним курсом обучения программа включала следующие предметы: закон божий, русский и церковнославянский языки, латинский, греческий, немецкий, французский языки, философская пропедевтика, законоведение, математика, физика, история, география, природоведение, рисование, чистописание.

Курс обучения в женских гимназиях был несколько облегчен по сравнению с мужскими и составлял 7 лет. При гимназиях могли организовываться дополнительные педагогические классы с одногодичным или двухгодичным курсом обучения, готовившие выпускниц к педагогической деятельности. Особыми типами женских средних учебных заведений являлись гимназии и институты благородных девиц ведомства императрицы Марии, учебные планы которых приближались к программам гимназий МНП.

Прогимназии, как мужские, так и женские, имели 4-х или 6-летний курс обучения и имели облегченные по сравнению с классическими гимназиями программы обучения.

Реальные училища были рассчитаны на подготовку к получению технического образования. Курс обучения был рассчитан на 7 лет. В пятом и шестом классах могли открываться коммерческие отделения. В седьмом классе упор делался на подготовку к поступлению в высшие учебные заведения с механико-технологическим и химико-технологическим уклонами (в университеты выпускники реальных училищ не допускались). Учебный план предполагал изучение следующих предметов: закон божий, русский язык, один из иностранных языков, география, история, математика, физика, естествоведение, рисование, черчение, чистописание, законоведение. В коммерческих отделениях увеличивалось число часов на изучение иностранных языков и вводилось письмоводство и книговодство.

Технические училища МНП готовили техников для промышленных предприятий.

В целом по России к 1 января 1914 г. из 8902621 учащихся в начальных и низших школах обучалось около 82% всех учащихся, в средних общеобразовательных и специальных учебных заведениях — около 6%, в специальных средних и низших школах — 3,2%, в различных частных, национально-религиозных и т.п. учебных заведения — около 7%, в высших учебных заведениях — 0,8%, остальные, около 1%, не распределены по категориям заведений. (Статистический ежегодник России на 1915 г. Пг., 1916. Отд. 1. С. 144).

 Уровень грамотности населения России постепенно повышался, о чем свидетельствует расчет удельного веса грамотных по возрастным группам: так, в возрастной группе от 40 до 50 лет процент грамотных составлял 22,9%, в группе от 30 до 40 лет — 27,6%, в группе от 20 до 30 лет — 31,9%. (А.П. Корелин).

Источник: Всеподданнейший отчет Министра народного просвещения за 1913 г. Пг., 1916. Приложение. С. 186-191, 193. 202-207, 228.

(1)- Кроме того, 48 ремесленных учебных заведений МНП, открытых на основании особых уставов на средства учредителей

Источник: Всеподданнейший отчет Министра народного просвещения за 1913 г. Пг., 1916. Приложение. С. 148, 156.

(1)- В т.ч. еврейский учительский институт (81 уч.).

Таблица 4

Средние учебные заведения МНП на 1913 г.

Источник: Всеподданнейший отчет Министра народного просвещения за 1913 г. Пг., 1916. Приложение. С. 38, 39, 73-75, 94-97, 119-121.

(1)- Вместе с прогимназиями.

Таблица 5

Распределение учащихся учебных заведений МНП по вероисповеданиям и сословиям на 4 января 1914 года

Таблица 5 (продолжение)

Продолжение тут: ИСТОЧНИК  Для любознательных

Мне этого для статьи хватит. 

Вывод:  революция не только уничтожила и выгнала из России треть населения, но и отбросила на полвека, как минимум.



Источник: /cont.ws/.

Рейтинг публикации:

Нравится5



Комментарии (40) | Распечатать

Добавить новость в:


 

 
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Чтобы писать комментарии Вам необходимо зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

  1. » #33 написал: Swarm (17 мая 2020 19:08)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Редакция
    публикации 12002
    комментария 7832
    Рейтинг поста:
    0
    Цитата: dida38
    "Принципы образования в Советском Союзе были сформулированы ещё в 1903 году в Программе РСДРП, озвученной на II съезде РСДРП: всеобщее бесплатное обязательное образование детей обоих полов до 16 лет; ликвидация сословных школ и ограничений в образовании по национальным признакам; отделение школы от церкви; обучение на родном языке и другое.

    А вы посмотрите темпы развития системы образования в РИ (и не только образования) и поймете, что это бы было и в Российской Империи. Даже еще быстрее и без перекосов. И не потребовалось бы убивать 10 миллионов (минимальная оценка) человек в жерновах гражданской войны, а еще плюс сюда потери от эмиграции, потери от снижения рождаемости. Итого миллионов 15-20 имеем. Плюс территориальные потери Российской Империи.
    Вы на все это закрываете глаза и слепо верите сказкам про то, что строился коммунизм (в принципе невозможный на данном уровне развития науки и техники)

       
     


  2. » #32 написал: Swarm (17 мая 2020 18:49)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Редакция
    публикации 12002
    комментария 7832
    Рейтинг поста:
    0
    Цитата: Lom
    Я даже не буду это комментировать раз вы сами не понимаете что написали.

    Не будете комментировать по той причине, что уровня Вашего понимания не хватает для осознания написанного. А базовая причина это наличие иллюзий, которые отрубают у вас логическое мышление, когда речь идет о чем-то для вас "святом" (то есть СССР). А как известно с древних времен "святых не критикуют". Вот вы и следуете этой древней, можно сказать первобытной, традиции. Жрец (вождь, партия) - сказал, значит оно так и надо, и грех думать иначе.
    По этой причине, Вы неспособны мыслить критически.
    И это проблема всех горе ура-патриотов. Никто из них не способен воспринимать критику, а критикующий государство без разбора сущности предмета критики, становится автоматически врагом Родины (как учили в СССР).
    В итоге проблемы отрицаются, накапливаются. Но все закрывают на это глаза, рисуют красивые отчеты о темпах строительства коммунизма, строят планы. И на бумаге все вроде бы выглядит хорошо, нужные подписи стоят, бюджеты пилятся, осваиваются. А те кто даже и задумывается о проблемах, боятся о них сказать, чтобы не получить осуждения или того хуже. И с этого момента система обречена на разрушение.

       
     


    1. » #31 написал: Lom (18 мая 2020 09:18)
      Статус: Пользователь offline |



      Группа: Посетители
      публикаций 0
      комментария 233
      Рейтинг поста:
      +2
      Отвечу пока в сети. Критика бывает разной конструктивной и деструктивной! На данном этапе у Вас сплошной деструктив, Вы топите за элиту, какой бы она не была!
      Почему СССР "святой" как Вы говорите, а именно БОЛЬШЕВИКИ. Да потому что они ПОБЕДИТЕЛИ ЗАПАДА! Мы победили в ВОВ благодаря большевикам, а не вопреки, как нас уверяют либеральные СМИ и данный портал. И это в пямяти народа, что вас так бесит, но вы воздействуете на умы молодёжи, формируя свидомитов.
      Ваши потуги возвысить экономику, промышленность и образование РИ это первый шажочек в окнах овертона, конечной целью которой - Победа в ВОВ всего лишь иллюзия, большевики на плечах которых ковалась победа теже фашисты!
      Времена были страшные и не дай Бог скатится снова в этот хаос благодаря таким "интеллектуалам" и "всезнайкам", как админы этого сайта. Пример рядом Украина.

         
       


  3. » #30 написал: Swarm (17 мая 2020 18:33)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Редакция
    публикации 12002
    комментария 7832
    Рейтинг поста:
    -1
    Цитата: Lom
    По промышленности. Вы приводите общие данные, не вдаваясь в детали, под свой манер. Да промышленность была и она как не удивительно росла, но по сравнению с Западом это капли. А если посмотреть детали то картина становится удручающей, основная часть производилось по лицензии и часть заказывалось на заводы Запада, а сборка да в РИ. А почему не приводите долю механизированого труда, участию ДВС и ТДВС. В Европе вовсю работали ДВС, а у нас только ТДВС внедряли. Это прекрасно показывает Ваш пример про механизацию сельского хозяйства, какие молодцы "завезли" и закупили, и это Вы называете РАЗВИТИЕ!

    Вы сравниваете разные технологические уклады по сути.

    Неверное сравнение берете изначально. Если утрировать вашу логику, то можно сказать, что в РИ не было смартфонов у населения - 0%.
    Зато в каком-то Зимбабве даже сейчас найдется 5% обладателей смартфонов, следовательно, Зимбабве обгоняет Российскую Империю.
    Нельзя сравнивать разные временные эпохи таким топорным способом.

    Не развались РИ, то строили бы еще больше заводов и школ, чем в СССР. И делали это более разумными методами и быстрее. И уровень жизни бы был выше чем в СССР в несколько раз.
    Из-за октябрьской революции по сути наша страна потеряла 10 лет на технологическое развитие. А в социальном плане вообще произошла деградация. По сути вернулась система феодальных отношений, когда сельское население привязали к земле через систему прописки (не мог сельский житель взять и поехать жить в город, даже если у него были деньги, а из небольших городов поехать жить в столицу, например).
    Плановая экономика по своей сути самый ущербный эксперимент, который видела наша страна.

    Рыночная экономика дает способность самоорганизации экономики. Предприниматель сам ищет нишу для своего бизнеса, ориентируясь на наличие в ней спроса. Именно поэтому сейчас ты можешь зайти в любой магазин и найти в нем все, что тебе нужно. Почему это происходит? Да потому что магазины сами ищут своих покупателей.

    Если структура спроса меняется, то бизнес перестраивается, да часть игроков естественным путем отсеивается, на их место приходят другие игроки.
    Капитализм по сути экономическая модель природных процессов естественного отбора, происходящих в природе.

    При плановой же экономике нужно все это рассчитывать вручную, система самоорганизоваться не может. Но вся проблема в том, что при таком подходе невозможно рассчитать всю цепочку взаимодействий. Это приводит к постоянным сбоям, ошибкам. На одном заводе задержалась партия станков, другой завод не смог выпустить оборудование, третий завод из-за отсутствия этого оборудования не смог в сроки выпустить тракторы и так далее по кругу.

    Поэтому постоянные дефициты товаров, отсутствие широкого ассортимента продукции, когда деньги есть, а достать - хрен достанешь. Все экономические процессы были монополизированы государством. Коррупция, о которой сегодня модно кричать, в СССР была повсеместно, начиная от похода в магазин, когда покупатели делились на своих - которым продавали товар с "черного хода" по более высокой цене и на остальных, любующихся на пустые прилавки.

    Зато такая система, сложившаяся в СССР, лучше всего подходила для взращивания поколения "серых мышей", разного рода прохиндеев и жуликов. Устроился в магазин (еще продавцом не каждый мог устроиться) и живи на широкую ногу с черной кассы, считая себя аристократом.

    Или таксист, получающий доход в несколько раз выше среднего у населения.

    Я уже не говорю об элите СССР. Это была неприкасаемая каста небожителей, живущих по своим законам. Не каждый мог к ним прийти, а если приходил, то делал "КУ" столько раз, сколько ему говорили.
    На простое население было по сути всем наплевать. Главное, чтобы работал завод, а человек это так винтик в системе. Отсюда мы имеем замечательное "наследие" в виде убогих хрущевок с минимальными возможностями для жизни. Ни о какой архитектуре, благоустройстве, социальной, развлекательной инфраструктуре ни шло и речи. Человек был нужен системе ровно постольку, поскольку он может вкалывать на условном заводе.

    Яркий пример - сегодня активно развивают инфраструктуру для инвалидов, подъемники, полозья для колясок. Все это начали делать уже в нулевые годы. Ничего подобного в СССР не было.
    Или взять строительство БеломорКанала и Крымского моста - сопоставимые по масштабу проекты. Только вот Беломор строили заключенные за еду в тяжелейших условиях. Из 100 тысяч погибло 10 тысяч от болезней и травм.

    Крымский мост строили рабочие, добровольно за зарплату. Им были обеспечены все условия проживания, организовали столовые. Погибло 3 человека из-за нарушения техники безопасности. Один результат, а разница огромная в плане отношения к людям.

    Я уже не говорю, что Советский Союз, монополизировав все сферы общества, сильно тормозил развитие, отсутствовали возможности для развития личностей с активной позицией. Зато очень вольготно чувствовали себя те, кто присосался к системе, ее бюрократическому аппарату (начиная от продавцов в магазинах) и имели власть над другими.

    Очень много приходится слышать, что СССР развалили внешние враги. Да ничего подобного. СССР изъел себя изнутри плановой экономикой. Население, хоть и велось на красивую пропаганду о коммунизме и о проклятых капиталистах. Но это работало только до 50-х годов. Во второй половине века СССР начал активно участвовать в международной торговле. Все больше людей выезжало за рубеж по работе и видели несоответствие внутренней пропаганды действительности. Кроме того они привозили с собой зарубежную продукцию и торговали ей.

    Почему население прекрасного СССР, словно умалишенные стояли в очередях в Макдональдс, собираясь по 10 человек в комнате с занавешенными шторами смотрели американские фильмы, взятые в прокат; платили треть средней зарплаты, чтобы попробовать вкус Кока-Колы, чтобы таким извращенным образом причаститься к "другому миру"?

    Поэтому все разговоры про внешних врагов это не более, чем стремление снять моральную ответственность и найти всему этому оправдание. Только вот оправдывание своих ошибок через поиск внешних факторов (это не я, это они виноваты) приводит к хождению по граблям.

    Были ли адекватные попытки исправить ситуацию во времена СССР? Да, это пытался сделать товарищ Берия. На этот счет уже много раз писали на Портале. Процитирую один из своих комментариев:

    Многие уже забыли, но именно Берия был тем, под чьим руководством в кратчайшие сроки было разработано атомное оружие, создана система научных институтов (по сути вся мощь советской науки обязана Берии). Берия как раз внедрял системы отбора, основанные на методе обратных связей, которые актуален и сегодня и о чем неоднократно писалось на Портале. У Берии также были планы по постепенному переходу на рыночную экономику, поскольку как управленец, он понимал, что плановая экономика хорошо подходит для военного времени, но никак не годится для развития в мирное время. Берия во многих смыслах сильно опередил свое время. И после смерти Вождя, Берию убрали сталинские шестерки, расстреляли без суда и следствия в его особняке, а затем задним числом состряпали судебный процесс, повесив на Берию всех собак и все прегрешения шестерок.

    Затем бывшие шестерки Сталина решили организовать коллективный орган управления - Политбюро. Но как водится, мышление шестерок не подходит для управления государством, тем более таким большим и сложным как СССР. С убийства Берии и началась медленная, но неизбежная деградация системы управления, которая привела к развалу. Потом для своего же оправдания они придумали миф, что в развале СССР виноват внешний фактор - Англия, США. Конечно, они помогали процессу как могли, но страну развалили наши внутренние олухи, начиная от Хрущева с Жуковым (Жукова использовали для того, чтобы убрать Берию), заканчивая Горбачевым, который уже оформил распад де-юре.

    Ну а, если копать еще глубже, то акт предательства начался еще в далекие 1910 годы, когда предатель Ленин, пользуясь полной недееспособностью Николая II устроил в стране классический Майдан при поддержке западноевропейских элит, а затем был кинут ими на запасы золота Российской Империи. Сталин затем расчищал эту шушеру, но опирался на свои криминальные методы управления, основанные на подставах всех и каждого.
    Вот, собственно, и вся история управления СССР в своей сути.

       
     


    1. » #29 написал: Lom (17 мая 2020 18:37)
      Статус: Пользователь offline |



      Группа: Посетители
      публикаций 0
      комментария 233
      Рейтинг поста:
      +1
      Я даже не буду это комментировать раз вы сами не понимаете что написали.

      От Алекс Зес:

      :)

         
       


  4. » #28 написал: dida38 (17 мая 2020 18:09)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Эксперт
    публикаций 28
    комментариев 2236
    Рейтинг поста:
    0
    Интересно, что пишет буржуазно-либеральная Википедия про образование в СССР? Смотрим. Надеюсь редакция "Око" не обвинит этот материал в "большевистском" словоблудии. Это писали ваши, буржуинские, так что жрите, аж, подавитесь.

    "Принципы образования в Советском Союзе были сформулированы ещё в 1903 году в Программе РСДРП, озвученной на II съезде РСДРП: всеобщее бесплатное обязательное образование детей обоих полов до 16 лет; ликвидация сословных школ и ограничений в образовании по национальным признакам; отделение школы от церкви; обучение на родном языке и другое.

    От Алекс Зес:
    Я даже не буду это комментировать раз вы сами не понимаете что опубликовали.


    --------------------
    "Знаешь в чем сила Солнца? Оно не боится заглянуть в Тьму" Анхель де Куатье

       
     


  5. » #27 написал: Редакция ОКО ПЛАНЕТЫ (17 мая 2020 17:27)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Главные редакторы
    публикации 32764
    комментариев 24112
    Рейтинг поста:
    -3
    Раз с первого раза не доходит продолжим разговор про образование в Российской Империи дабы разного рода большевицкие прихвостни не морочили людям голову:

    В целом, в Российской Империи существовало четыре уровня образования: начальные школы (от 2 до 5 лет образования); общеобразовательные или посленачальные школы (срок обучения вместе с начальными школами был от 6 до 8 лет); гимназии (классические, реальные, семинарии, кадетские корпуса) – среднеучебные заведения, где учились 7-8 лет; и высшие учебные заведения (университеты, академии, институты, специализированные училища и т. д.).

    Расходы по Министерству народного просвещения на 1914 год составили 161 млн рублей. Но это была малая часть того, что тратилось на организацию образования в Российской Империи. Общие расходы всех ведомств на образование составляли почти 300 млн (См.: Сапрыкин Д. Л. Образовательный потенциал Российской Империи. М., 2009).

    Но и это не всё. Империя не была демократическим государством, но это никак не препятствовало огромному участию в образовании земских и городских самоуправлений. Их вложения были даже ещё больше – около 360 млн. Так что общий имперский бюджет доходил до 660 млн золотых рублей. Это примерно 15-17% от всех расходов Империи (из них 8-9% госбюджета). Такой доли расходов на образование не было никогда, ни в советские времена, ни в постсоветские.

    При этом бюджет Министерства народного просвещения увеличивался даже во время войны. Так, в 1916 году он составлял 196 млн. В целом за царствование Императора Николая II бюджет этого министерства увеличился более чем в 6 раз. Хотя общий бюджет Империи увеличился с 1 млрд 496 млн (1895) до 3 млрд 302 млн (1913). Бюджет на образование рос значительно быстрее, чем общеимперские расходы на остальные государственные задачи.

    Количество учащихся гимназического уровня всех видов и всех ведомств в Российской Империи составляло около 800 000 человек. И около 1 млн учащихся было во всевозможных посленачальных заведениях Империи.


    В Российской Империи к 1916 году было около 140 тысяч различных школ. В которых училось около 11 миллионов учеников.

    Сегодня в РФ, кстати, примерно столько же школ.

    Ещё в 1907 году в Госдуму был внесён закон "О введении всеобщего начального обучения в Российской Империи". Но думская волокита постоянно откладывала рассмотрение этого закона.

    Несмотря на это противодействие со стороны "народных" избранников, государство и земство фактически без формального закона вводили всеобщее, обязательное и бесплатное начальное образование.

    Государь в порядке 89-й статьи Основных Законов, позволявшей обходить неповоротливых депутатов, издал Указ от 3 мая 1908 года, где было Высочайше повелено выделить дополнительное государственное финансирование на развитие бесплатного образования. В том числе стала проводиться в жизнь программа увеличения числа школ и их доступности (не более 3 вёрст в радиусе друг от друга).

    В результате проводимых мероприятий к 1915 г. в Московской губернии грамотными были уже 95% мальчиков 12-15 лет и 75% девочек (Новый энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона, 1916). Ещё в 7 губерниях грамотными были 71-80%, в 20 губерниях – 61-70%.

    По данным частичной школьной переписи января 1915-го, в центральных великорусских и большой части малороссийских губерний было обеспечено фактически полное обучение мальчиков. Картину "портили" неевропейские регионы Империи.

    Земства очень активно участвовали в переходе ко всеобщему начальному образованию. Из 441 уездного земства к 1914 году уже полностью перешли к нему15 земств, 31 уже было близко к его осуществлению, 62% земств нужно было ещё менее 5 лет, а 30% от 5 до 10 лет, чтобы осуществить эту программу (Начальное народное образование, Пг. 1916. Т. 28).

    Интересно, что предпоследний министр просвещения Российской Империи (1915-1916) граф П.Н. Игнатьев уже в эмиграции приводил цифру в 56% грамотных от всего населения Империи на 1916 год.

    Полная грамотность всех детей в Российской Империи такими темпами была бы достигнута к периоду между 1919 и 1924 годом. Все дети Империи проходили бы начальное обучение в 4– или 5-летних начальных школах и при желании и дарованиях способны были бы дальше учиться в гимназиях или высших начальных училищах.

    Подтверждением этих цифр являются данные Военного министерства. В 1913 году было призван 10 251 новобранец в Императорский русский флот, из них только 1676 были малограмотными и только 1647 неграмотными (См.: Военно-статистический ежегодник за 1912 год (СПб., 1914. С.372-375.). Среди же рядового состава армии из 906 тысяч человек числилось лишь 302 тысячи малограмотных. Неграмотные вовсе не числились.

    В Российской Империи существовало в 1914 году 53 учительских института, 208 учительских семинарий, в которых училось более 14 000 будущих педагогов. Плюс из педагогических классов женских гимназий в 1913 году было выпущено более 15 000 учителей. Всего же учителей в Империи было 280 000.

    Кстати, не надо путать начальные школы и церковно-приходские. Это разные школы. Но и там и там работали учителя, получившие профессиональное педагогическое образование. В церковно-приходских школах священник преподавал только Закон Божий, остальные предметы вели профессиональные учителя.

    Оклад учителя в высших начальных училищах (что-то вроде советских семилеток) составлял 960 золотых рублей в год, что больше миллиона на наши деньги. А профессор, например, Томского технологического института получал 2400 оклада плюс 1 050 рублей столовых и плюс 1050 рублей квартирных. То есть более 5 млн на наши деньги.

    Мясо тогда стоило от 15 до 60 копеек, картошка 1-2 копейки за килограмм. А построить кирпичный дом с отделкой площадью 150 кв. м. стоило 3-4 тысячи рублей.

    В заключение надо сказать несколько слов про студентов. Их в Российской Империи к началу мировой войны было 141,5 тысячи. В два раза больше, чем в Германии. А если пересчитывать количество студентов на 10 тысяч жителей, Россия сравнялась с Великобританией.

    Особенно заметный рост происходил в технических вузах. За время царствования Императора Николая II их количество увеличилось с шести тысяч до более чем 23 300. Далеко обогнав Германию.

    Так что великий либерально-советский миф о необразованной Российской Империи можно выбросить на помойку истории как не соответствующий действительности.

    http://новости-россии.ru-an.info/

       
     


  6. » #26 написал: Lom (17 мая 2020 16:53)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Посетители
    публикаций 0
    комментария 233
    Рейтинг поста:
    +2
    Lom,
    Вы мои факты не опровергли. В 1914 г. 61% безграмотных в армии, а армия, батенька, это срез общества, причём общества российского. Я привёл статистику безграмотных по странам Запада, а вы коня в вакууме сравниваете. Бестолку сравнивать тёплое с мягким - количество учебных заведений не равно количеству образованных. В СССР школы на тысячи рабочих строились (интерсно зачем раз все грамотные были), а в РИ сколько туда мещан влазило? А самое главное доступность образования, попробуй поступи крестьянину в гимназию, особенно после указа "О кухаркиных детях", а в СССР учили всех даже взрослых! Где это в РИ? И зачем, интересно взрослых учить, если почти все грамотные уже были по Вашим данным? И где письма "грамотных" фронтовиков первой мировой войны.
    По промышленности. Вы приводите общие данные, не вдаваясь в детали, под свой манер. Да промышленность была и она как не удивительно росла, но по сравнению с Западом это капли. А если посмотреть детали то картина становится удручающей, основная часть производилось по лицензии и часть заказывалось на заводы Запада, а сборка да в РИ. А почему не приводите долю механизированого труда, участию ДВС и ТДВС. В Европе вовсю работали ДВС, а у нас только ТДВС внедряли. Это прекрасно показывает Ваш пример про механизацию сельского хозяйства, какие молодцы "завезли" и закупили, и это Вы называете РАЗВИТИЕ!
    Ещё раз повторю Ваша доблестная промышленность не могла даже на половину обеспечить армию оружием, патронами и снарядами, про танки и самолёты говорить не приходится. А вовремя ВОВ один завод "Красное Сормово" за 1943 год произвел столько танков Т-34, сколько Германия за все годы войны в ВОВ, но СССР воевал не с одной Германией, а с Третим рейхом и его союзниками.(Война )
    Ну надеюсь, всем зравамыслящим понятно, про "бурный" рост образования и промышленности. Кстати хорошоее сравнение в РИ всё росло, также как у либералов сейчас всё растёт на бумаге. И не нужно сравнивать фантики, оставьте это для детского сада, нужно сравнивать готовый, произведённый продукт!
    И самое главное кто допустил 1914 год и 1917? "Грамотная" элита РИ. И не надо винить большевиков во всех грехах. Предательство прежде всего было со стороны элиты и царя РИ, а вранья и подавно. Предатели - это революционеры февраля 1917 года, а октябрьская революция спасла Россию, от дальнейшего развала (Как ВВП в 1999 году).
    Легко сейчас говорить про ошибки, особенно это легко дается предателям и врагам.


    От Алекс Зес:
    Предатели враги те кто устроили 1917 год. С какой бы стороны эта шваль не стояла. Равно таковыми являются те кто упорно желают продолжения сих "славных" традиций. Что касается переноса вины, это классическая уловка преступника, сливать вину на другого. Это майданное состояние мозгов. Не надо сим жить. Вам приводят цифры, вы вместо это оперируете демагогией. Ну продолжайте показывать что все что сказано про большевиков правда ибо ничего кроме болтовни, вранья и насилия выдаваемого за "достижения" за ними нет. Вам приводятся цифры статистики, объемы и заявления самих вождей большевизма о их реальных задачах. Вам все божья роса... Это уже потом когда Сталин расстрелял всю эту большевицкую сволочь, началось строительство, но тоже не без особенностей, в виде продолжения насилия для обеспечения работы системы поставки рабов в виде Гулаг. Вы так и не понимаете что система работала по принципу назначения "врага народа", только так она могла обеспечить необходимый поток рабочей силы и выполнить нормы давления на населения, в том числе элиту, дабы поддерживать управления по принципу банды. Вам в этой жизни видимо много еще надо узнать прежде чем вы начнете понимать что к чему.

       
     


  7. » #25 написал: Swarm (17 мая 2020 05:41)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Редакция
    публикации 12002
    комментария 7832
    Рейтинг поста:
    -1

       
     


  8. » #24 написал: Swarm (17 мая 2020 05:34)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Редакция
    публикации 12002
    комментария 7832
    Рейтинг поста:
    +2
    Нет никакого различия между революциями.
    Революция - это разрешение проблемы через ее отрицание, когда Над-система сама по себе разрешает возникшее несоответствие в своей под-системе (элементе системы).

    Например, у вас засорилась труба под давлением. Есть 2 варианта: почистить трубу или ждать, когда ее прорвет. Так или иначе ситуация разрешается, с разными последствиями. Вода потечет так или иначе по трубе или наружу.

    Также и с общественными процессами, есть возможность развиваться эволюционным путем, мониторить и анализировать происходящие процессы, использовать возможности. А можно не замечать проблемы, пустить процессы на самотек, верить в сказки, игнорируя реальность и система разрушится рано или поздно. Кризис (несоответствие системы процессам) разрешится. Система потеряет свою функциональность, умрет. На ее месте вырастет что-то другое. На восстановление и строительство этого нового уйдет гораздо больше ресурсов, будет потеряно время, люди.
    Но, возможно, ничего не вырастет. Будет пустыня. С точки зрения Природы - люди лишь ее маленькая часть. Даже если вообще не останется людей, Природа будет жить дальше.
    Как в песне у Александра Градского:

    И ни птица, ни ива слезы не прольёт
    Если сгинет с Земли человеческий род


    Возомнив себя выше природы, человек - отдельные индивиды или целые общества, допускают чудовищную ошибку - то самое отрицание происходящего, ложная сказка, что все находится у них под контролем, в силу их крутизны и уверенности в той картине мира, которую они себе же и нарисовали. Только вот такая картина мало чем отличается от веры в плоскую Землю и небесные сферы, толку от нее ноль на практике.

       
     


  9. » #23 написал: iura139 (17 мая 2020 05:06)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Эксперт
    публикаций 0
    комментариев 2320
    Рейтинг поста:
    0
    Lom,
    А откуда большевики взяли народ на индустриализацию,все оттуда из деревни . А откуда нынешние темпы разрастания мегаполисов, все оттуда -же из деревни.

       
     


  10. » #22 написал: Редакция ОКО ПЛАНЕТЫ (17 мая 2020 00:26)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Главные редакторы
    публикации 32764
    комментариев 24112
    Рейтинг поста:
    0
    Продолжим сравнение с мировой промышленностью:


    Как известно, все познается в сравнении. Накануне Первой мировой войны Российская империя делила с Германией третье место в мире по объему ВВП, была четвертой промышленной державой и бесспорным мировым лидером по темпам экономического роста. Надо подчеркнуть, что эти результаты были достигнуты буквально на глазах одного поколения – после отмены крепостного права наша страна начинала с крайне низких стартовых позиций.

    Доля ведущих стран в мировом промышленном производстве в 1913 году, %

    № Страна По оценке П.Байроха (1982 год) По оценке Лиги наций (1945 год) По методике Лиги наций с использованием современных данных
    1. США 32,0 35,8 35,8
    2. Германия 14,8 15,7 15,7
    3. Англия 13,6 14,0 14,0
    4. Россия 8,2 5,5 7,2
    5. Франция 6,1 6,4 6,4

    По оценке П.Байроха, выдающегося экономисторика, известного своими реконструкциями исторических показателей развития экономики, в 1913 году доля России в мировом промышленном производстве составляла 8,2% [2]. Другой часто вспоминаемый показатель доли России в мировом промышленном производстве – 5,3% в 1913 году – представляет собой одну из множества опечаток, которыми, к сожалению, грешит популярное издание Россия 1913 год. Статистико-документальный справочник, откуда эта цифра и пошла гулять по Рунету. На самом деле в старом сборнике еще Лиги наций, изданном в 1945 году, из которого взяты эти показатели, значится 5,5%, причем без Финляндии. Но еще более интересно, как была получена эта оценка. Уважаемый bash_m_ak показывает, что при использовании более современных исходных данных по той же методике получается 7,2% мирового производства в границах Российской империи на 1913 год, а это недалеко от оценки П.Байроха.

    Конечно, четвертое место – это ниже, чем первое, второе и третье, зато выше, чем пятое и все остальные. ? В начале ХХ века в клуб великих держав входили 7, а то и 8 стран. Россия, которая со своими 7-8% мирового промышленного производства входила в четверку лидеров, по праву занимала в нем видное место. Особенно если помнить о сохраняющихся в течение длительного времени рекордных темпах роста российской промышленности.

    Если в целом российское промышленное производство за 1914-1916 годы выросло на 21,5%, то объем производства машиностроения увеличился за эти три года в 4,76 раза, металлообработки в 3,01 раза, химической промышленности в 2,52 раза [3, с. 350, 366]. В 1915-1917 годах была проведена широкомасштабная модернизация промышленности, причем, в отличие от довоенного периода, основная часть оборудования выпускалась отечественными предприятиями.

    Производство и импорт промышленного оборудования (млн. рублей в ценах 1913 года) [3, с. 364]

    Год Импорт Российское
    производство Доля российского
    производства в общем объеме
    поставок оборудования, % Рост российского
    производства оборудования
    (1913=100)
    1913 156.3 69.3 30.7 100.0
    1914 114.0 86.6 43.2 125.0
    1915 42.4 163.2 79.4 235.5
    1916 108.2 218.5 66.9 315.3
    1917 52.7 216.0 80.4 311.7


    В 1916 году Россия импортировала 20 тыс. станков, но они составили менее одной трети (!) нового оборудования, которое в том году поступило на российские предприятия. Остальное оборудование произвели отечественные заводы. Стоимость оборудования частных заводов, занятых работой по металлу, удвоилась по сравнению с довоенным временем уже к началу 1916 года. В монографии «Экономическое положение России в годы Первой мировой войны» описывается, как заводы тысячами устанавливали новые станки. Производительность отдельных частных заводов выросла в десятки раз. Те из них, продукция которых измерялась сотнями тысяч, стали производить до десятков миллионов рублей. И это еще в начале 1916 года! «Конечно, эта «индустриализация», - пишет А.Л.Сидоров, - проводилась капиталистами с целью увеличения личной наживы и усиления производства орудий истребления и разрушения. Но она показывает, каким бурным темпом развертывалось производство, как усиливалась производственно-техническая база отдельных отраслей» [3, с. 363-368].

    Разумеется, по-другому советский автор написать не мог. Но примечательно заветное для большевиков слово «индустриализация», которое он использовал для характеристики того, что происходило в российской промышленности во время мировой войны. Назвать это иначе было просто невозможно. Вот в этой массовой модернизации производства, в огромном количестве новеньких станков, поступивших на российские заводы во время войны, заключается секрет быстрого восстановления советской промышленности в 1920-е годы. Для этого не потребовалось строить ничего нового. Достаточно было, фигурально выражаясь, вставить в окна стекла и смазать не так давно установленное оборудование царского времени.

    Несмотря на огромное увеличение производства, она покрывала лишь небольшую часть потребностей, а остальную приходилось закупать заграницей». [3, с. 351]. Однако посмотрим на цифры.

    Импорт воюющих стран, млн. долларов США [6].

    Год Россия Англия Франция Германия
    1913 707,7 3209,1 1624,4 2558,0
    1914 546,5 2963,2 1256,6 2009,5
    1915 433,5 3581,0 1981,6 1464,7
    1916 760,1 4055,4 3506,3 1528,5
    1917 516,1 4401,5 4780,0 1229,8

    1916 в % к 1913 107,4 126,4 215,9 59,8

    В 1916 году российский импорт вырос по сравнению с мирным временем всего на 7,4%. Фактически Россия просто перераспределила почти что прежние объемы импорта в соответствии с нуждами военного времени. При этом английский импорт за те же годы в долларах вырос на четверть, а французский более чем удвоился. Даже Германия, несмотря на блокаду, в 1916 году импортировала через союзников и нейтральные страны вдвое больше, чем Россия.


    Во Франции в 1916 году одни только заграничные закупки военного министерства были больше, чем весь импорт России - хотя в общем объеме французского импорта они едва составляли четвертую часть. [7].

    Россия покрывала за счет собственного производства 38% потребности в порохе и взрывчатке, остальное импортировала. А Англия, самая мощная промышленная держава Антанты до вступления в войну США (что произошло уже не при Российской империи), сама производила максимум 42% пороха и взрывчатки, а в остальном зависела от импорта [8] – прямо скажем, невелика разница.

    Франция в 1915 году сама произвела 1,1 млн. т стали, а импортировала 1 млн. т. В 1916 году собственное производство выросло до 1,8 млн. т, а импорт до 2,6 млн. т. В 1917 году французы сами выплавили 2 млн. т стали, а импортировали 2,6 млн. т. [5, p.105], [9]. Итого за 3 года собственное производство дало 44% стали, а по импорту поступило 56%. Вот уж действительно кризис металлургии! В России даже близко не было ничего подобного.

    А ведь западноевропейские страны помимо вооружений и промышленной продукции были вынуждены импортировать еще и огромное количество продовольствия. Поэтому, хотя современники, которые жили и работали во время Первой мировой войны в России, вполне закономерно обращали внимание на огромное значение поставок по импорту, объективно зависимость России от импорта была гораздо меньшей, чем у ее западных союзников.


    https://polit-ec.livejournal.com/10400.html

       
     


  11. » #21 написал: Редакция ОКО ПЛАНЕТЫ (17 мая 2020 00:22)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Главные редакторы
    публикации 32764
    комментариев 24112
    Рейтинг поста:
    0
    Точно такая картина обычного для большевиков вранья про сельское хозяйство и его механизацию:


    Относительно развитым было животноводство. “Количество лошадей на 100 жителей: Россия?—?19,7, Британия?—?3,7, Австро-Венгрия?—?7,5, Германия?—?4,9. Франция?—?5,8, Италия?—?2,8. Единственная европейская страна, соперничающая с Россией?—?Дания. Там на 100 человек приходилось 20,5 лошадей. В целом обеспеченность лошадьми была на уровне Америки, но уступала Аргентине, Канаде и Австралии.
    По крупному рогатому скоту Россия не была лидером?—?скорее, крепким середняком. В среднем на 100 жителей Российской Империи приходилось 29,3 голов крупного рогатого скота. В Австро-Венгрии?—?30, в Британии?—?26,1, в Германии?—?30, в Италии?—?18, во Франции?—?32,1, в США?—?62,2. То есть дореволюционная Россия была вполне достойно обеспечена крупным рогатым скотом?—?фактически каждый третий имел корову.
    По овцам Россия тоже крепкий середняк: показатели не лучшие, но далеко и не худшие. В среднем?—?44,9 овец и баранов на 100 человек. В Австро-Венгрии это число составляло менее 30, в Британии?—?60,7, в Германии?—?7,5, в Италии?—?32,3, во Франции?—?30,5, в Америке?—?40,8 овец на сто человек. Единственная отрасль, в которой Россия уступала некоторым ведущим державам?—?свиноводство, оно было не очень распространено. В среднем на 100 человек приходилось 9,5 свиней. В Австро-Венгрии?—?около 30, в Британии?—?8,1, в Германии?—?25,5, в Италии?—?7,3, во Франции?—?11,2. Впрочем, и здесь средний уровень не уступает французскому или британскому”. Данные отсюда.

    Механизация сельского хозяйства с 1905-го по 1913-й годы можно представить в виде следующих цифр:

    Паровых плугов завезено в 1905-м году 97 единиц, в 1912-м 73 тысячи единиц.

    Сеялок в 1905-м году завезено 30.5 тысяч, в 1913-м около 500 тысяч.

    Локомобилей в 1905-м году завезено 489,6 тысяч, в 1913-м году более 1 млн единиц.

    В 1905 году завезено 2,6 млн пудов томасовых шлаков, в 1913-м?—?11,2 млн.

    Фосфоритов в 1905 году завезено 770 тысяч пудов, в 1913-м 3,2 млн.

    Суперфосфатов в 1905-м году завезено 1,7 млн пудов, в 1913 году?—?12 миллионов.

       
     


  12. » #20 написал: Редакция ОКО ПЛАНЕТЫ (17 мая 2020 00:14)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Главные редакторы
    публикации 32764
    комментариев 24112
    Рейтинг поста:
    0
    Продолжим про так называемую электрификациюКоличество электростанций в России постоянно росло, что доказывается доступными нам цифрами и опровергает гипотезу коммунистов, что масштабной электрификацией страны занялись только при большевиках.

    В 1905-м году, без учета Финляндии, в стране было 5462 электростанции, из них 5 329 частных станций и 133 центральных. Всего они производили около 482 млн. кВт/час энергии.

    В 1913-м году, без учета Финляндии, имелось 9537 электростанций, из них 9221 частная и 316 центральных. Они производили 1,876 млрд кВт/час энергии.

    При этом деление на частные/центральные отражают не форму собственности, а распределение произведенной энергии. Первые давали энергию домовым хозяйствам, фабрикам, правительственным объектам и т.д. Центральные предназначались для обеспечения энергией сторонних потребителей, как то: трамвайные пути, уличное освещение, освещение многоквартирных домов и т.д. И те, и другие электростанции могли находится как в государственной, так и частной и акционерной собственности.

    Итак, количество электростанций в стране всего за 8 лет увеличилось почти в два раза, когда как их мощность?—?почти в четыре раза. Фактически, до конца 1920-х страна жила мощностями, построенными при РИ. Энергетические мощности дореволюционного периода составляли основу заводской энергетики до начала 30-х гг. На 1928 г. возраст 79% механических двигателей в промышленности составлял 15–20 и более лет.:

    1898 по 1917 г. заводы России построили 16064 паровоза.

    В период 1875–1880 гг было построено свыше 36 тысяч товарных вагонов. В 1900-м году было построено 24 162 вагона, но в результате кризиса производство в последующие годы снизилось. В 1913-м году было построено 12 тыс. грузовых вагонов и 1507 пассажирских. Но в 1915-м году выпуск одних только товарных вагонов вырос до 36525 единиц.

    Общая протяженность железных дорог в 1917-м году была более 70 тыс. км. Это первое место в Европе и второе в мире (после США). При этом в 1891-м году протяженность была 27200 км, в 1900-м 44900 км, в 1913-м 58500 км.

    Российская империя начала собственный выпуск различных бронемашин, в основном на Ижорском и Путиловском заводах, а также совсем небольшими партиями на заводе Руссо-Балт и независимыми конструкторами. Всего было выпущено около 150–160 бронемашин (не считая перебронированных английских бронеавтомобилей “Остин”) с 1914 по 1918-й годы.

    Значительный прирост произошел в производстве и добыче чугуна, угля, стали и железа, нефти. С 1887 по 1913-й годы чугуна с 36 млн пудов до 283 млн; угля с 276 млн до 2215 млн пудов; стали и железа с 35,5 млн до 246,5 млн; нефти с 155 млн до 561 млн.


    Велось в России и производство шоколада. И здесь нас ждет забавное открытие?—?знаменитый “Красный октябрь”?—?это шоколадная фабрика “Эйнем”, основанная в 1851-м году. Бабаевская фабрика?—?это фабрика Абрикосовых, основанная в 1804-м году. Фабрика “Большевик” на самом деле никакой не большевик, а торговый дом «А. Сиу и К», основанный в Москве в 1855-м году и выпускавшая как кондитерские изделия, так и парфюмерию. Даже фабрика “РотФронт” не создана коммунистами, а является национализированной фабрикой “Торговый дом Леновых”. Оценить масштабы производства кондитерских изделий в России можно по следующим цифрам: “В конце 19 века в одной Москве было около 200 шоколадных производств, а в Санкт-Петербурге?—?более 260. Шоколадные производства были не только в столицах Российской империи. Например, в 1907 году кондитерская фабрика Станислава Якубовского из Вятки получила на Всемирной выставке в Париже Гран-при и одну из самых весомых французских наград?—?Крест почетного легиона, за изделия из шоколада. Весь мир знал русских производителей шоколада: Сиу и Борман, Абрикосов и Эйнем, Журавлева и Робинсон, Конради и Яни. И это не все фамилии.

    И тут в большей части мы сталкиваемся с тотальным враньем большевиков. В прочем это для них норма...


    Алекс Зес

       
     


  13. » #19 написал: Редакция ОКО ПЛАНЕТЫ (17 мая 2020 00:02)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Главные редакторы
    публикации 32764
    комментариев 24112
    Рейтинг поста:
    0
    Когда начинаешь работать с документами, особенно имея доступ в спецхран, начинаешь понимать что такое большевики на деле, и сколько горя вся эта история 1917 года принесла народу и стране. Не счесть... Вот почему я против революций. Любых что красных, что цветных современных. Они все имеют общую природу в основе которых насилие над народом и страной. Когда бы они происходили и какой идеологией-болтологией бы не прикрывались.

    Алекс Зес

       
     


  14. » #18 написал: Редакция ОКО ПЛАНЕТЫ (16 мая 2020 23:43)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Главные редакторы
    публикации 32764
    комментариев 24112
    Рейтинг поста:
    0
    Теперь про образование:

    По состоянию на 1914 г. в разных уездах и городах РИ (всего в РИ было 441 у.е.здных земств): «осуществлено всеобщее обучение в 15 земствах; совсем близки к осуществлению 31 земство«[116](с.146) (то есть более чем в 10% земств). Там же указано также, что в 1914 году 88% земств осуществляли (переход) к всеобщему образованию по согласованию с МНП, причем «62% земств предстояло менее 5 лет до всеобщего обучения, 30% - от 5 до 10 лет, и лишь в 8% - свыше 10 лет». Ожидалось, что всеобщее начальное образование на территории европейской России будет достигнуто между 1919 и 1925 годами (более чем в 90% земств всеобщее обучение могло быть введено к 1924 году).

    Имевшие место в России в 1896—1917 гг. неуклонный рост грамотности населения, быстрый рост числа начальных и средних школ и учащихся (см. Грамотность), средних и высших учебных заведений и числа студентов, а также техников, инженеров, специалистов во всех областях хозяйства и учёных (см. Образование в Российской империи), — эти процессы, лишь замедлившиеся в годы Первой мировой войны[117][118](с.59) прервались и обрушились в годы Гражданской войны и массового голода начала 1920-х годов.[1

    Численность учащихся, достигнутая в Российской империи к 1917 году, была восстановлена в СССР только к 1930 году. 25 июля 1930 г. ЦК ВКП(б) принял постановление «О всеобщем обязательном начальном обучении». Как считалось в СССР, полностью оно было закончено в 1934 году.

    К началу 1928 года по всему СССР насчитывалось около 300 тысяч беспризорных[72], но в начале 1930-х гг их число вновь возросло, и говорилось о 2?2.5 миллионах беспризорниках.[126](с.928), появившихся вследствие нового массового голода («голодомора») начала 1930-х годов. Только 31 мая 1935 года в постановлении СНК СССР и ЦК ВКП (б) «О ликвидации детской беспризорности и безнадзорности» было заявлено, что массовая беспризорность в стране ликвидирована.

    Сохранились значительные различия в уровне грамотности городского и сельского населения (в 1926 г. — соответственно 80,9 и 50,6 %), мужчин и женщин (в городе — 88,6 и 73,9 %, в селе — 67,3 и 35,4 %).

    Введение всеобщего начального обучения в 1930 г. создавало известные гарантии распространения грамотности. Ликвидация неграмотности возлагалась теперь на соответствующие секции при местных Советах. Одновременно пересматривались программы школ ликбеза, рассчитанные на 330 учебных занятий (10 месяцев в городе и 7 месяцев на селе). Актуальной задачей считалась теперь борьба с малограмотностью.
    К 1936 году было обучено около 40 млн неграмотных.

    Полностью преодолеть все негативные последствия Гражданской войны и беспризорничества 1920-х и начала 1930-х гг., а также огромные потери высоко образованных людей царской России, выключенных из общественной и социальной жизни через ограничения их прав («лишенцы»), «чистки» и репрессии 1920-х и начала 1930-х гг. в сфере образования удалось в СССР лишь после восстановления народного хозяйства после Великой Отечественной войны. Тогда же, с начала 1950-х гг., была окончательно выстроена действительно эффективная и одна из лучших в мире система образования, как школьная, так и высшая. Тем не менее, по данным Российской педагогической энциклопедии[137](статья «Грамотность»):

    «В конце 30-х годов достигнут уровень грамотности населения свыше 80%. Ликвидация массовой неграмотности в СССР завершена после Великой Отечественной войны. Процесс становления полной грамотности завершался в конце 60-х и в 70-е годы: удельный вес лиц с образованием ниже законченного начального (в том числе и лиц без образования) составлял среди населения СССР в возрасте 10 лет и старше в 1959—32,9%, в 1970 — 22,4%, в 1979 — 11,3%».

    Иначе говоря большевики просто обманывали народ рассказами про образование, которое и так было достигнуто и без их кровавых экспериментов.

    Алекс Зес

       
     


  15. » #17 написал: Классик (16 мая 2020 23:27)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Посетители
    публикаций 0
    комментариев 1078
    Рейтинг поста:
    +1
    Алекс- либерал,как бы не скрывался ,а проще троцкист, он и в музее будет им же

    От Алекс Зес:
    Батенька да вы просто дурачок причем прописной. Озвучивать разнообразную дурь это единственно что вы можете.

    От Каталония:
    Мамкин эзотерик назначает троцкистов. Опять совпадение.

       
     


  16. » #16 написал: Редакция ОКО ПЛАНЕТЫ (16 мая 2020 23:20)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Главные редакторы
    публикации 32764
    комментариев 24112
    Рейтинг поста:
    0
    Процент неграмотных призывников в России по пятилетиям
    Годы 1875 1880 1885 1890 1896 1900 1905 1913
    %% неграмотных 79% 78% 74% 69% 60% 51% 42% 27%


    У вас одни цифры не сходятся с другими. Если к 1913 году число безграмотных было всего 27% и при этом падало рекордными темпами, то кого вообще учили большевики? Эти 27% к 1917 году такими темпами безграмотных уже не было или их число было не более 10%. Вы сами внимательно посмотрите цифры. Что касается состояния России, да по количественным показателям она отставала, но при этом уже подняла промышленность к 1917 году выпуская практически всю линейку вооружения. Я уже не говорю про легкую и пищевую промышленность, уровня которой СССР достиг только к 60 годам. Что само по себе чудовищно. По сути именно потери от революции откатили страну на годы назад. Да, СССР за счет американского вливания в технологии СССР (индустриализация) смог увеличить тяжелую промышленность и тем самым восстановить потерянный темп, что во многом помогло выиграть войну и дальнейшем усилить позиции страны в 60-80 годы. Но кризис был неизбежен.... Я уж не говорю: Осенью 1917 г. население России составляло 147644 тыс. человек. К 1922 г. его численность снизилась до 134903 тыс. человек, то есть более чем на 12 млн. человек. Прямое сокращение численности населения в годы гражданской войны

    А вот воспоминания Никитки Хрущева:
    «...иной раз брали грех на душу и говорили, что в старое время, дескать, жилось хуже. Грех потому, что хотя и не все, но высококвалифицированные рабочие в том районе Донбасса, где я трудился, до революции жили лучше, даже значительно лучше. Например, в 1913 году я лично был обеспечен материально лучше, чем в 1932 году, когда работал вторым секретарем Московского комитета партии. Могут сказать, что зато другие рабочие жили хуже. Наверное, хуже. Ведь не все жили одинаково…» [Хрущев Н. С., Воспоминания. Ч. II. М.: Вагриус, 1997, с. 191, 247].
    И
    «Средний годовой заработок в обрабатывающей промышленности США по цензу 1914 года достигал 573 долл. в год, 11,02 долл. в неделю, или 1,84 долл. в день. В перерасчете на русскую валюту по паритету дневной заработок американского рабочего составлял 3 руб. 61 коп. золотом. В России, по массовым данным 1913 года, годовой заработок рабочих деньгами и натурой равнялся за 257,4 рабочих дня 300 руб., т.е. не превышал 1 руб. 16 коп. в день, не достигая, таким образом, и трети (32,2%) американской нормы. Отсюда и делались обычно поспешные выводы о резком отставании уровня жизни рабочих России от американских стандартов. Но с учетом сравнительной дороговизны жизни в этих странах выводы получаются другие. При сравнении цен на важнейшие пищевые продукты в России и США оказывается, что в США продукты стоят в три раза дороже, чем в России. Опираясь на эти сравнения, можно сделать вывод, что уровень реальной оплаты труда в промышленности России следует оценить не ниже 85% американского»..[Струмилин С.Г., Очерки экономической истории России. М.: Изд-во социально-экономической литературы, 1960., с.122-123]

    «Известно также, что 'высокий уровень заработной платы русских рабочих сочетался с большим, чем в других странах, количеством выходных и праздничных дней. У промышленных рабочих число выходных и праздников составляло 100-110, а у крестьян достигало даже 140 дней в год. Перед самой революцией продолжительность рабочего года в России составляла в промышленности в среднем около 250-ти, а в сельском хозяйстве – около 230 дней. Для сравнения скажем, что в Европе эти цифры были совсем иными – около 300 рабочих дней в год, а в Англии – даже 310 дней».[Платонов О. А., Терновый венец России (История русского народа в XX веке), Том 1. М.: Алгоритм, 2009., с.34-35]


    Сравнение уровня жизни рабочих в России в 1913 году и в СССР

    Академик РАЕН В.П. Полеванов, исследуя покупательную способность средних зарплат трудящихся в царской России (в 1913 году) и в СССР, пришел к выводу, что уровень 1913 года после провала в Гражданскую войну достиг максимума в конце НЭПа (в 1927 году), но затем неуклонно снижался, и в 1940 году покупательная способность средней зарплаты в СССР была уже в 1.5 раза ниже, чем в 1913, достигнув в 1947 году абсолютного минимума (в 2.5 раза ниже, чем в 1913). Уровень жизни рабочих 1913 года был вновь достигнут только в 1950-е годы [Полеванов В.П., Россия: цена жизни. \\ «Экономические стратегии», №1, 1999. , с102-103]. Замечу, что при своих расчётах Полеванов исходил из наиболее распространённой (среди историков и экономистов) цифры годовой з\п рабочих в 1913 г. – около 260 р., – хотя, как я отмечал в начале статьи, правильнее считать среднюю годовую з\п 1913 года равной примерно 320 рублям (но в 1999 г. это ещё не было известно). Понятно, что в этом случае результаты сравнения для СССР будут ещё хуже. Добавлю также, что средний уровень жизни крестьян 1913 г. так и не был никогда достигнут в СССР….

    Сравнивая калорийность питания рабочего до 1917 года и в СССР, американская исследовательница Элизабет Брейнер пришла к выводу, что уровень питания в калориях до революции 1917 года был вновь достигнут в СССР только в конце 50-х – начале 60-х годов [“Цена достижений советской индустриализации» – по ссылке проф. Российской Экономической Школы (РЭШ)]. Тогда же (к концу 1950-х годов, при Н. Хрущеве), был проведён и пенсионный закон (сталинские пенсии для большинства людей были нищенскими), и началось массовой жилищное строительство – а до начала 1960-х годов и жилищные условия советских рабочих были гораздо хуже, чем рабочих в царской России до 1917 года [С.Горин. Доходный жилой дом и его «карьера» в Москве. (http://www.up.mos.ru/cdz/sozkon/08_obusd/08_17dzd.htm). Н.Петрова, А..Кокорин. Квартирный вопрос в России (до 1917г) и в СССР. История коммунальных квартир в Ленинграде). Данные опроса ИСАН СССР 1988 г.]


    Алекс Зес

       
     


    1. » #15 написал: Lom (16 мая 2020 23:42)
      Статус: Пользователь offline |



      Группа: Посетители
      публикаций 0
      комментария 233
      Рейтинг поста:
      0
      В 1914 г. когда началась Первая мировая война доля неграмотных выросла до 61% при всеобщей мобилизации, там же указано.
      Я так и не увидел в цифрах, где эта промышленность поднялась, и откуда она взяла кадры для поднятия? Из крепостных крестьян?
      Насчёт технологий 60-ых годах, это уже вопрос не к большевикам (коих во власти уже не осталось), а к марксистам-троцкистам называемыми коммунистами.
      А насчёт легкой и пищевой промышленности в те годы - не до жиру быть бы живу

      От Алекс Зес:
      Внимательно почитайте приведенные материалы и цифры.

         
       


  17. » #14 написал: Lom (16 мая 2020 23:05)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Посетители
    публикаций 0
    комментария 233
    Рейтинг поста:
    +2
    Lom,
    У нас не бьются первоисточники. Факт 1:
    "При этом в примечании к этим данным в «Военно-статистическом ежегоднике»
    указано: «Нижних чинов, получивших образование в различных школах, ничтожное, всего
    10,74%. Остальная масса (89,26%) не получила никакого образования».
    Такая ситуация была в армии до мобилизации, когда по статистике неграмотными был
    каждый четв?ртый призывник, или 27% призывников 1913 года — это наилучший показатель
    дореволюционной России.
    Процент неграмотных призывников в России по пятилетиям
    Годы 1875 1880 1885 1890 1896 1900 1905 1913
    %% неграмотных 79% 78% 74% 69% 60% 51% 42% 27%
    А с началом войны, после проведения всеобщей мобилизации, доля неграмотных и
    полуграмотных среди новобранцев возросла до 61%.
    В это же время неграмотных новобранцев в Германии было 0,04%, в
    Великобритании — 1%, во Франции — 3,4%, в США — 3,8%, в Италии — 30%.
    В СССР к началу 1940-х годов проблема грамотности среди новобранцев уже не
    стояла. А доля призывников, имеющих высшее и среднее образование, в 1939–1940 гг.
    составляла треть от общего числа призванных."
    Факт 2 (взято от тудаже "Большевизм - естественная основа России"): При производстве за 1915-18 годы винтовок, пулемётов, орудий, снарядов, самолётов Россия занимает 4 место после Германии (1 место) Франции и Англии (по самолётам Германия 13,4 тыс. шт Россия 3,7 тыс. шт)
    Факт 3. Количество не означает качество.
    "Крейсер «Аврора». Проектирование начато в марте 1895 г. В строй вступил в
    1903 г. Итого: работы заняли почти 8 лет. Броня доставлена частично из Франции ввиду
    нехватки мощностей отечественной промышленности. Артиллерия главного калибра —
    6-дюймовые пушки по лицензии французской фирмы «Канэ». Дальномеры — фирмы
    «Армстронг», куплены в Англии. Котлы главной энергетической установки изготовлены в
    России по лицензии французской фирмы «Бельвиля». Валы ходовых машин —
    изготовлены во Франции. Электрооборудование: динамо-машины фирм «Унион» и
    «Сименс и Гальске». Проект корабля русский. Построен на «совместном предприятии» —
    Франко-Русском заводе (ныне Адмиралтейское объединение). Качество такое: на ходовых
    испытаниях не смог развить проектную скорость 20 узлов (и без того малую по тем
    временам), несмотря на то, что машины развили мощность больше проектной. На первом
    же переходе морем в Англию выяснилось, что качество кл?пки низкое, и швы обшивки в
    надводной части корпуса текут, когда их замывают волны."
    Взято от сюда: Государство — это система выживания,сохранения и развития народа

    А про революцию согласен - это всегда откат назад. Но не факт, что при монархическом строе Россия дожила бы до сегодняшних дней.

       
     


  18. » #13 написал: Классик (16 мая 2020 21:16)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Посетители
    публикаций 0
    комментариев 1078
    Рейтинг поста:
    +1
    Заголовок говорит о невежестве автора.
    Сталинская эпоха,как это ни странно ,да и мировая в то время показывала рекордные результаты.Вот ,когда были большевики.
    И ни Хрущев,ни Брежнев не могли отделаться от них,переведя "социализм" в застойное русло, а затем открыть границы для очумевшей от сидения публики.
    Чернобыль ,как гудок на бане, вознаменовал новое открытие.
    Партбилеты сдали.Мы теперь DимакраТЫ.
    Америка взяла контроль над Россией.Временно.
    В сердцах ожидая ответного лидера. И он пришел.



    От Алекс Зес:
    Вы как были неучем так и остались оным. Только болтать как попка пропаганду. Ну чуток голову то включать учитесь. Это очень полезно)

       
     


  19. » #12 написал: Lom (16 мая 2020 20:58)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Посетители
    публикаций 0
    комментария 233
    Рейтинг поста:
    +4
    Сие есть словоблудие. Практика критерий истины! Что производила Российская империя во время Первой мировой войны и сравните, что СССР производил во время Второй мировой войны, если грамотные и с логикой впорядке то разберётся первокласник. В войне побеждает УЧИТЕЛЬ!
    Надо сравнивать не количество учебных заведений (тем более что в СССР они были для ВСЕХ,а в РИ для избранных - "Мы все учились по немногу, чему-нибудь и как-нибудь..."), а качество и количество инженеров и офицеров! Если в РИ умел написать своё имя (т.е. подпись поставить) уже считался грамотным! Зачем на очковтирательной статистике (для царя, что у нас всё хорошо) делать глобальные выводы! И не надо мешать в кучу интернационалистов коммунистов (троцкистов) и большевиков. Почти весь Генштаб Российской Империи перешёл на сторону большевиков!
    Взято тут и тут


    От Алекс Зес:
    Да перешел. На самом деле троцкисты и большевики это одно единое целое. Чтобы это понять надо читать работы Ленина, Троцкого, Бухарина и других большевиков. Что касается второй мировой, то это уже была иная история с иными игроками. Сталин не был идеологом большевизма, да и вообще был слабым в понимании таких вопросов. Его сила была в ином, использовании человеческой психики для служения своим целям. Идеология ему нужна была только как необходимое прикрытие. После смерти Ленина какие либо реальные работы по развитию идей марксизма в СССР не проводились. От него по сути отказались, оставили лишь пропагандистскую формальную риторику. Что касается царской России по сути без всякой революции Россия занимала первые места в темпах развития, в том числе и в образовании. Генштаб перешел на сторону большевиков во многом потому что содействовал перевороту. Всем надоел юродивый Николашка с слабой волей. Военные хотели национализировать военную промышленность чтобы усилить позиции, что кстати и сделали большевики. История не такая простая как пишут в учебниках где доля пропаганды 80% от доли реальных событий. В любой стране и при любом строе.

       
     


    1. » #11 написал: Lom (16 мая 2020 21:50)
      Статус: Пользователь offline |



      Группа: Посетители
      публикаций 0
      комментария 233
      Рейтинг поста:
      +3
      Согласен В.И. Сталин строил свой "коммунизм" отличный от марксизма К.Маркса и Ленина и др. Поэтому коммунисты в ВКП(б) не были однородными, они стали такими в КПСС. Военные понимали что будет следующая война и хотели провести индустриализацию, выйти на новый технологический уклад, т.к. в следующей войне уже не выстоять. В Европе индустриализация уже завершилась к этому времени. И вот как при слабом царе всё это сделать, если только винтовки и патроны мы закупали (больше половины всех винтовок), у своих вечных врагов Англии и Франции, не говоря про более высокотехнологичное оборудование (прицелы, оптику и т.д.) На промышленности почему-то не отразились первые места в темпах развития, в том числе и в образовании.


      От Алекс Зес:
      С чего вы взяли что не отразились? Россия была в передовых позициях по всем направлениям, включая строительство подводных лодок, линейных кораблей и еще много чего. Проблема была не промышленности, а в самом царе, решившим в момент войны снять с себя полномочия. По сути это было преступление перед народом. Естественно офицеры категорически такое не принимали. Революция во многом спровоцирована самим царем и его ошибками. Но это комплексная проблема. Хотя при этом Россия войну выигрывала, это большевики сдали страну и часть ее территории потому как таким образом оплачивали свою поддержку из Германии. Революция отражение недостаточного уровня развития народа и его элиты как его части. Когда вместо того чтобы найти эволюционное решение, система рушится и происходит откат назад. Революция это откат назад, превращение в навоз населения и системы цивилизации как таковой.

         
       


  20. » #10 написал: doctor19812 (16 мая 2020 20:35)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Посетители
    публикаций 0
    комментариев 248
    Рейтинг поста:
    +2
    Старо придание...
    Однако... к сожалению... История учит лишь тому, что она никогда ничему не научила народы.“ - Георг Гегель.
    Ну и чтобы далеко не ходить вспомним незабвенные "благословенные" 90-е... Как один из примеров применения опыта. По-моему весьма неплохо получилось))) И спасло нас лишь то, что "страна наша велика и обильна", как говаривали предки. Не удалось ещё обобрать её под корень...


    --------------------
    Дорогу осилит идуший...

       
     


  21. » #9 написал: doctor19812 (16 мая 2020 20:14)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Посетители
    публикаций 0
    комментариев 248
    Рейтинг поста:
    +4
    „Если ты выстрелишь в прошлое из пистолета, будущее выстрелит в тебя из пушки.“ — Расул Гамзатович Гамзатов
    Советская эпоха , люди и её руководители были плоть от плоти сынами и дочерьми своего времени... именно поэтому поступали они именно так, а не иначе! Это просто нужно понять и принять как данность! И события прошлого не нуждаются ни в чьём либо оправдании, как равно и порицании...


    От Алекс Зес:

    События прошлого это опыт. За опыт платят жизнью людей, народов. Только дурак не понимает что опыт требует осознания иначе заплаченная за него цена уйдет в песок и все повторится. Уважайте опыт не пытаясь его охранять от осознания.


    --------------------
    Дорогу осилит идуший...

       
     


  22. » #8 написал: dida38 (16 мая 2020 19:00)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Эксперт
    публикаций 28
    комментариев 2236
    Рейтинг поста:
    0
    И.В. Сталин об образовании

    Нужно понять, товарищи, что условия борьбы теперь иные, чем в период гражданской войны. В период гражданской войны можно было брать позиции врага напором, храбростью, удалью, кавалерийским наскоком. Теперь, в условиях мирного хозяйственного строительства, кавалерийским наскоком можно лишь испортить дело.


    От Алекс Зес:
    В во первых ссылка на работу, так как у меня снабжены все цитаты, во вторых словоблуде, даже от кого кому вы вылизываете зад, не делает это работой над фактами, это батенька дешевая проституточная пропаганда для дебилов и умственно ограниченных лиц. По ленински вам объяснил? По другому до вашего брата желающего малиновые штаны вертухая не доходит. И еще раз почитайте мою работу по образованию. Она с фактами в отличии от вашего словоблудья


    --------------------
    "Знаешь в чем сила Солнца? Оно не боится заглянуть в Тьму" Анхель де Куатье

       
     


  23. » #7 написал: Редакция ОКО ПЛАНЕТЫ (16 мая 2020 18:51)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Главные редакторы
    публикации 32764
    комментариев 24112
    Рейтинг поста:
    -4
    Ну и пару цитат об общей атмосфере создаваемой этим "радетелем" и борцом за "счастье" народа:

    14 цитат Ленина, от которых стынет кровь

    1 «…Прекрасный план! Доканчивайте его вместе с Дзержинским. Под видом „зелёных“ (мы потом на них свалим) пройдём на 10—20 вёрст и перевешаем кулаков, попов, помещиков. Премия: 100.000 р. за повешенного…»
    (Литвин А. Л. «Красный и Белый террор в России в 1917—1922 годах»)

    2 «Война не на жизнь, а на смерть богатым и прихлебателям, буржуазным интеллигентам… с ними надо расправляться, при малейшем нарушении… В одном месте посадят в тюрьму… В другом — поставят их чистить сортиры. В третьем — снабдят их, по отбытии карцера, желтыми билетами… В четвертом — расстреляют на месте… Чем разнообразнее, тем лучше, тем богаче будет общий опыт…»
    24 – 27 декабря 1917 г. (Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 35. С. 200, 201, 204. — Из работы «Как организовать соревнование?»)

    3 «…Можете ли вы еще передать Теру, чтобы он всё приготовил для сожжения Баку полностью, в случае нашествия, и чтобы печатно объявил это в Баку».
    3 июня 1918 г. (Волкогонов Д.А. Ленин. Политический портрет. Ленинское рукописное распоряжение председателю Бакинской ЧК С. Тер-Габриэляну)

    4«Пенза, Губисполком. …провести беспощадный массовый террор против кулаков, попов и белогвардейцев; сомнительных запереть в концентрационный лагерь вне города».
    9 августа 1918 г. (Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 50. С. 143-144)

    5 «Товарищам Кураеву, Бош, Минкину и другим пензенским коммунистам:
    «Товарищи! Восстание пяти волостей кулачья должно повести к беспощадному подавлению. Этого требует интерес всей революции, ибо теперь взят «последний решительный бой» с кулачьем. Образец надо дать.
    — Повесить (непременно повесить, дабы народ видел) не меньше 100 заведомых кулаков, богатеев, кровопийц.
    — Опубликовать их имена.
    — Отнять у них весь хлеб.
    Назначить заложников — согласно вчерашней телеграмме.
    — Сделать так, чтобы на сотни верст кругом народ видел, трепетал, знал, кричал: душат и задушат кровопийц кулаков.
    — Телеграфируйте получение и исполнение.
    Ваш Ленин».
    (Латышев А.Г. Рассекреченный Ленин. М., 1996. С. 57.)

    6«Саратов, (уполномоченному Наркомпрода) Пайкесу. …советую назначать своих начальников и расстреливать заговорщиков и колеблющихся, никого не спрашивая и не допуская идиотской волокиты».
    22 августа 1918 г. (Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 50. С. 165)

    7 «Свияжск, Троцкому:
    — Удивлен и встревожен замедлением операции против Казани, особенно если верно сообщенное мне, что вы имеете полную возможность артиллерией уничтожить противника. По-моему, нельзя жалеть города и откладывать дольше, ибо необходимо беспощадное истребление…»
    10 сентября 1918 г. (Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т.50. С. 178)

    8 «Насчет иностранцев советую не спешить высылкой. Не лучше ли в концентрлагерь…»
    3 июня 1919 г. (Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 50. С. 335)

    9«Всех, проживающих на территории РСФСР иностранных поданных из рядов буржуазии тех государств, которые ведут против нас враждебные и военные действия, в возрасте от 17 до 55 лет заключить в концентрационные лагеря…»
    (Латышев А.Г. Рассекреченный Ленин. М., 1996, С. 56)

    10 «…крестьяне далеко не все понимают, что свободная торговля хлебом есть государственное преступление. «Я хлеб произвел, это мой продукт, и я имею право им торговать» — так рассуждает крестьянин, по привычке, по старине. А мы говорим, что это государственное преступление».
    19 ноября 1919 г. (Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 39. С. 315)

    11 «Т. Луначарскому:
    … Все театры советую положить в гроб. Наркому просвещения надлежит заниматься не театром, а обучением грамоте».
    Ленин, 26 августа 1921 г. (Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 53. С. 142.)

    12 «… я прихожу к безусловному выводу, что мы должны именно теперь дать самое решительное и беспощадное сражение черносотенному духовенству и подавить его сопротивление с такой жестокостью, чтобы они не забыли этого в течение нескольких десятилетий
    Чем большее число представителей реакционного духовенства и реакционной буржуазии удастся нам по этому поводу расстрелять, тем лучше».
    19 марта 1922 г. (Известия ЦК КПСС. 1990. № 4. С. 190—193)

    13 «…Принять военные меры, т.е. постараться наказать Латвию и Эстляндию военным образом (например, «на плечах» Балаховича перейти где-либо границу на 1 версту и повесить там 100 –1000 их чиновников и богачей)».
    Ленин, август 1920 г. (Латышев А.Г. Рассекреченный Ленин. М., 1996)

    14 «…Суд должен не устранить террор; обещать это было бы самообманом или обманом, а обосновать и узаконить его принципиально, ясно, без фальши и без прикрас».
    17 мая 1922 г. (Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 45. С. 190)

       
     


  24. » #6 написал: dida38 (16 мая 2020 18:47)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Эксперт
    публикаций 28
    комментариев 2236
    Рейтинг поста:
    +3
    «Советское образование — лучшее в мире. Мы должны многое из него взять. СССР выиграл космическую гонку за школьной партой»
    Джон Ф Кеннеди

    От Алекс Зес:
    Не смешите мои тапочки. Почитайте лучше мою статью об этом "лучшем" образовании


    --------------------
    "Знаешь в чем сила Солнца? Оно не боится заглянуть в Тьму" Анхель де Куатье

       
     


  25. » #5 написал: Редакция ОКО ПЛАНЕТЫ (16 мая 2020 18:41)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Главные редакторы
    публикации 32764
    комментариев 24112
    Рейтинг поста:
    0
    Цитаты Ленина о второсортной России и необходимости жертвы ее ради мировой революции :
    Выступая на V Всероссийском чрезвычайном съезде Советов в 1918 году, В.И. Ленин говорил:

    "...С самого начала Октябрьской революции вопрос о внешней политике и международных отношениях встал перед нами как самый главный вопрос не только потому, что империализм означает отныне самое прочное и сильное сцепление всех государств мира в одну систему, чтобы не сказать в один грязный кровавый комок, но и потому, что полная победа социалистической революции немыслима в одной стране (подчеркнуто нами), а требует самого активного сотрудничества по меньшей мере нескольких передовых стран, к которым мы Россию причислить не можем. Вот почему вопрос о том, насколько мы достигнем расширения революции и в других странах и насколько нам удастся до тех пор дать отпор империализму, стал одним из главных вопросов революции". (Ленин, т. 37, с. 153)

    "Если мы верим, - говорил он, - в то, что германское движение может развиться немедленно в случае перерыва мирных переговоров, то мы должны пожертвовать собою, ибо германская революция будет гораздо выше нашей". (V съезд РКП(б), стр. 245)

    "Мы утверждаем, что интересы социализма, интересы мирового социализма выше интересов национальных, выше интересов государства. Мы оборонцы социалистического отечества", (там же, т. 36, стр. 340-349)

    "Мы приносим и должны принести величайшие национальные жертвы ради высшего интереса всемирной пролетарской революции", (там же, т. 37, стр. 190)

    "Когда мы начинали в свое время международную революцию1, мы это делали не из убеждения, что мы можем предварить ее развитие, но потому, что целый ряд обстоятельств побуждал нас начать эту революцию. Мы думали: либо международная революция придет нам на помощь, и тогда наша победа вполне обеспечена, либо мы будем делать нашу скромную работу в сознании, что в случае поражения мы все же послужим делу революции.2 Нам было ясно, что без поддержки мировой революции победа пролетарской революции невозможна. Еще до революции, а также и после нее мы думали: сейчас же или, по крайней мере, очень быстро наступит революция в других странах, в капиталистических более развитых, или в противном случае мы должны погибнуть. Несмотря на это сознание, мы делали все, чтобы при всех обстоятельствах и во что бы то ни стало сохранить советскую систему, так как знали, что мы работаем не только для себя, но и для международной революции". (Ленин, т. 44, с. 36)

    Для окончательной победы социализма, для организации социалистического производства усилий одной страны, особенно такой крестьянской страны, как Россия, - уже недостаточно, для этого необходимы усилия пролетариата нескольких передовых стран. Поэтому развитие и поддержка революции в других странах является существенной задачей победившей революции. Поэтому революция победившей страны должна рассматривать себя не как самодовлеющую величину, а как подспорье, как средство ускорения победы пролетариата в других странах". (Сталин "О Ленине и ленинизме", 1924, стр. 60)

    В статье "Лучше меньше, да лучше", написанной на два месяца позже, чем статья "О кооперации", Ленин опять связывает вопросы внутренние с вопросом о мировой революции. "Мы стоим в настоящий момент перед вопросом, удастся ли нам продержаться при нашем мелком мельчайшем крестьянском производстве, при нашей разоренности до тех пор, пока западно-европейские страны завершат свое развитие к социализму".

    „… чем большее число буржуазии и духовенства удастся нам по этому поводу расстрелять, тем лучше.“
    Цитаты из записей Ленина 11 августа 1918 г.

       
     


  26. » #4 написал: Foma (16 мая 2020 17:17)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Посетители
    публикаций 0
    комментария 373
    Рейтинг поста:
    +2
    В революцию Российскую Империю погрузила февральская буржуазная революция. Придя к власти, Временное Правительство показало свою полную несостоятельность. Страна разваливалась. И если бы большевики не пришли к власти в октябре 17-го, и не удержали бывшую империю в рамках СССР, то была бы Россия в её теперешних границах? Не надо на большевиков вешать всех собак. Не они эту революционную кашу заварили, а либералы в тесном союзе с западными "демократиями".

    От Алекс Зес:
    Большевики пришли в Россию ее уничтожить. Ленина почитайте. Задача изначально была выкачать ресурсы и уйти дабы жить и строить на Западе. Нашли спасителей-строителей ... Они даже такой задачи не ставили. По сути это были наемные майданщики выполнявшие заказ из-за рубежа. Строить они стали когда их кинули на Западе, в том числе на деньги. К сожалению у нас люди не читают и не изучают труды и первоисточники, вместо этого строят идеологические мифы на базе чужих пересказов, которые конечно сделаны всегда с учетом интересов определенных групп, а не реально описывают картину событий


    --------------------
    „Я бы сошел с ума от несправедливости этого мира, если бы не знал, что последнее слово останется за Господом Богом.“
    Паисий Святогорец

       
     


    1. » #3 написал: Foma (16 мая 2020 17:53)
      Статус: Пользователь offline |



      Группа: Посетители
      публикаций 0
      комментария 373
      Рейтинг поста:
      +3
      Человеку свойственно преувеличивать свою важность. Чеченцы тоже заявляли, что они "Курск" потопили.
      Реальная возможность влиять на события в стране у большевиков появилась осенью. Тогда, когда страна погружалась в хаос, а империя разваливалась. Летом большевики даже в Советах не получили большинства.
      -"Задача изначально была задача выкачать ресурсы и уйти дабы жить и строить на Западе". Это где вы такое прочитали? А почему не ушли на Запад, что помешало? Вы похоже путаете с позицией Троцкого, который призывал к мировой революции. Сталин решил строить социализм в отдельно взятой стране.

      От Алекс Зес:
      Почитайте Ленина. Ну неужели так сложно разобраться в доктрине мировой революции и зачем делалась революция в России? Лень?


      --------------------
      „Я бы сошел с ума от несправедливости этого мира, если бы не знал, что последнее слово останется за Господом Богом.“
      Паисий Святогорец

         
       


  27. » #2 написал: Редакция ОКО ПЛАНЕТЫ (16 мая 2020 16:40)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Главные редакторы
    публикации 32764
    комментариев 24112
    Рейтинг поста:
    -3
    Наверное надо пояснить, ОКО не площадка для пропаганды и игры разума с целью создать паству и потом ее окучивать. Мы ставим задачу с позиции опыта и знания показать людям подходы для понимания природы явлений. Самостоятельного понимания, а не с позиции повторения заученного. Так что те кто хотят чему то научится и использовать полученные знания на ОКО всегда будет интересно. Тем же кто надеется использовать площадку для трансляции неких пропагандистских штампов, какой бы идеологической природы они не были, на ОКО будет крайне тяжело. Подмена знаний удобной манипуляцией на портале недопустима, уничижительна для читателя и омерзительна по своей природе. За этим всегда стоят человеческие пороки, прикрываемые удобными словесами и громкими лозунгами для потенциальных кастрюль. С этим тут, на портале, никогда не будет применения. Это преступление против знания и логики, тупость это преступление против природы человека, это намеренная попытка окучивать паству подменяя процесс мышления удобными штампами. За это пороли, порем и будем пороть как сидрову козу любого. Зарубите сие себе господа-товарищи манипуляторы с какой бы норы вы не выползли.

    Алекс Зес

       
     


  28. » #1 написал: gsibirskij (16 мая 2020 16:02)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Эксперт
    публикация 1
    комментарий 1601
    Рейтинг поста:
    +5
    Алекс! Прекратите грубить людям! Ваши словесные шпильки уже никого не задевают, а больше унижают вас самого, не обидно?

    От Алекс Зес:
    Вы лишь сами себя обижаете) Тупость главный грех, за него надо пороть нещадно. Так было и так будет. Тупоголовость не надо защищать... все беды мира из за этой ложной толерантности... Учится не стыдно, стыдно быть дураком, особенно когда двадцать раз все объяснено. Только лень и самодурство не позволяют человеку думать. Вы мне предлагаете играть в эту игру для идиотов? Это не кто мне... Чтобы люди начали учится они должны понять где находятся на деле. Вся это сопливая игра в толерантность на самом деле игра людей в манипуляцию. Это им выгодно, когда другие глупы, они это используют. На дурака не нужен нож, ему с три короба наврешь и делай с ним что хошь... Именно из за такого подхода вырастают майданные кастрюли. Наша задача показывать людям что происходит на самом деле, а не потакать им дабы использовать их безграмотность для создания паствы.


    --------------------
    Самая мелкая нелогичность в рассуждении - либо недостаток информации, либо обыкновенное враньё.

       
     


  29. » #0 написал: wolf22 (16 мая 2020 15:10)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Посетители
    публикаций 0
    комментария 154
    Рейтинг поста:
    -3
    В чем подвох? Подвох в названии публикации. Не большевики, а коммунисты-троцкисты, которые захватили власть после убийства большевика-ленинца Сталина. А это - две большие разницы, как говорят в Одессе.


    От Алекс Зес:
    Сталин такой же большевик как я балерина) Лишь бы что то пукнуть)) Сталин практически уничтожил всех большевиков, возможно и самого Ленина. Правильно и сделал. То что сотворили эти идейные дегенераты - гореть им в аду. Что касается самого Сталина не разбиравшегося ни в большевизме не в теории коммунизма как такового, он лишь использовал идеологическое прикрытие для построения личной власти криминального типа.Репрессии это следствие метода назначения лоха, метода используемого для управления в бандах. Что не удивительно учитывая какие задания партии он выполнял до революции и с каким контингентом работал. При этом он без сомнения талантливый управленец и политический деятель масштаба Цезаря для мировой истории. Но вам бесполезно это объяснять, укушенные большевизмом и больные стокгольмским синдромом в принципе мыслить головой не способны. Данный орган отключен за ненадобностью) Умеют работать только ртом и языком)

       
     


  30. » #-1 написал: doctor19812 (16 мая 2020 15:09)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Посетители
    публикаций 0
    комментариев 248
    Рейтинг поста:
    +6
    Цитата: Зензиля
    Однобокое,предвзятое,корявое использование статистических данных.

    Упрощенно ,конечно, хотя согласен... А Империя Романовых была и не автократией , и не диктатурой и не демократией, и не была в состоянии даже удержать власть ради себя... Просто удивительно, как она не распалась раньше... Революция в обществе с максимальным разделением на кучку зажравшихся и подавляющее большинство по сути бесправных обречено на революцию. И так будет происходить каждые 2-3 поколения поколения, пока в государстве национальной идеей не станет построение общества Социальной справедливости под руководством мужей - государственников под жестким контролем государства и общества, а в Конституции кроме прав граждан будут чётко из обязанности... Да... СССР не смог после 53-го ...заигрался с нац.элитами, произошло глубочайшее расслоение в обществе, партийная и гос.верхушка стала контролировать сама себя...ничего не напоминает? А 91-й, "благословенный"? Еще один наскок на те же грабли? Сколько лет и людей потеряли? Кровавый Сталин? Большевики отбросили? А может быть всё таки спасли? И школы тут абсолютно непричём, это верно...


    --------------------
    Дорогу осилит идуший...

       
     


  31. » #-2 написал: Редакция ОКО ПЛАНЕТЫ (16 мая 2020 15:08)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Главные редакторы
    публикации 32764
    комментариев 24112
    Рейтинг поста:
    -1
    Цитата: iura139
    Если-бы Николай 2 сумел не вляпаться в первую мировую бойню

    То что Николашка натворил делов своей мягкотелостью - факт. Его с одной стороны истеричная натура его втягивала в авантюры, с другой он не мог проявить волю там где следовало. В итоге большая часть царских офицеров ушла к красным. Больное время во всех отношениях.

    Алекс Зес

       
     


  32. » #-3 написал: Редакция ОКО ПЛАНЕТЫ (16 мая 2020 14:26)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Главные редакторы
    публикации 32764
    комментариев 24112
    Рейтинг поста:
    -6
    Цитата: Зензиля
    Однобокое,предвзятое,корявое использование статистических данных.

    Почему же корявое только потому что вы в плену идеологического поноса. Как раз все очень закономерно. Революция никогда не благо, это отражение слабости ума элиты и немощности населения неспособного найти эволюционное решение. По сути революция это форма национальной истерии, когда больной сжигает свою квартиру в панике приступа, когда же он проходит, приходится с огромным трудом восстанавливать все заново. Вы же как наивный дурашка верите что революция благо, потому что думать вас не научили и вы привыкли за "умными" дядями повторять то что им выгодно и то что они вам нарисовали в голове.

    Алекс Зес

       
     


    1. » #-4 написал: iura139 (16 мая 2020 14:40)
      Статус: Пользователь offline |



      Группа: Эксперт
      публикаций 0
      комментариев 2320
      Рейтинг поста:
      +1
      Ясно что революции не благо,но и втягивание страны в мировые бойни тоже не подарок.Если-бы Николай 2 сумел не вляпаться в первую мировую бойню,то да Россия бы вполне могла рвануть в своем развитии вперед, но как видим так и было задумано,что-бы стравить всех и вся и притормозить все процессы.

         
       


    2. » #-5 написал: Зензиля (16 мая 2020 20:29)
      Статус: Пользователь offline |



      Группа: Посетители
      публикаций 0
      комментариев 157
      Рейтинг поста:
      +1
      Я не давал оценки революции (не оней речь). Выводы статистика на уровне: у меня капуста,у тебя мясо-мы едим голубцы.
      Нужно учитывать те исторические реалии,которые сложились, условия,возможности государства на тот момент.Да и много еще всего.
      И, Алекс,в процессе обучения не стоит обзывать дебилами тех кто не успел усвоить материал. Не все же такие умные.

         
       


  33. » #-6 написал: Зензиля (16 мая 2020 14:18)
    Статус: Пользователь offline |



    Группа: Посетители
    публикаций 0
    комментариев 157
    Рейтинг поста:
    +8
    Однобокое,предвзятое,корявое использование статистических данных.

       
     






» Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации. Зарегистрируйтесь на портале чтобы оставлять комментарии
 


Новости по дням
«    Март 2024    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Погода
Яндекс.Погода


Реклама

Опрос
Ваше мнение: Покуда территориально нужно денацифицировать Украину?




Реклама

Облако тегов
Акция: Пропаганда России, Америка настоящая, Арктика и Антарктика, Блокчейн и криптовалюты, Воспитание, Высшие ценности страны, Геополитика, Импортозамещение, ИнфоФронт, Кипр и кризис Европы, Кризис Белоруссии, Кризис Британии Brexit, Кризис Европы, Кризис США, Кризис Турции, Кризис Украины, Любимая Россия, НАТО, Навальный, Новости Украины, Оружие России, Остров Крым, Правильные ленты, Россия, Сделано в России, Ситуация в Сирии, Ситуация вокруг Ирана, Скажем НЕТ Ура-пЭтриотам, Скажем НЕТ хомячей рЭволюции, Служение России, Солнце, Трагедия Фукусимы Япония, Хроника эпидемии, видео, коронавирус, новости, политика, спецоперация, сша, украина

Показать все теги
Реклама

Популярные
статьи



Реклама одной строкой

    Главная страница  |  Регистрация  |  Сотрудничество  |  Статистика  |  Обратная связь  |  Реклама  |  Помощь порталу
    ©2003-2020 ОКО ПЛАНЕТЫ

    Материалы предназначены только для ознакомления и обсуждения. Все права на публикации принадлежат их авторам и первоисточникам.
    Администрация сайта может не разделять мнения авторов и не несет ответственность за авторские материалы и перепечатку с других сайтов. Ресурс может содержать материалы 16+


    Map