В газете «Ю-Эс-Эй тудэй» в материале авторской колонки профессора социологии Дартмутского университета Эмили Уолтон утверждается, что всем студентам колледжа следует проходить обязательный курс истории чернокожих и белых привилегий. Она говорит, что посещая её занятия, белые студенты «приходят к пониманию: быть хорошим человеком не гарантия невиновности, а скорее способ включиться в систему расового доминирования». Уолтон добавляет: «После того, как они проводили свою молодость в условия «белой слепоты», то есть неспособности видеть собственные расовые привилегии, они начинают пробуждаться и осознавать, что расизм систематически принижает других, одновременно обеспечивая выгоду им и другим белым». Это внушение вины, основанное на цвете кожи. Эти молодые белые не имеют никакого отношения к рабству, Джиму Кроу или другим ужасным расовым дискриминационным действиям. Если кто-то верит в индивидуальную ответственность, то ему следует отыскать в нападках Уолтон идеологическую обработку. Помимо прочего она приравнивает меритократическую систему (оценки людей по их достоинствам) упорной работы с белой дискриминацией в отношении меньшинств.
Если вы думаете, что наступила интеграция, взгляните на Университет Невады. Основываясь на сообщении в College Fix, Джон Лео описывает, как интеграции в том кампусе активно препятствуют — за счёт налогоплательщиков. Университет предоставляет отдельные жилые здания для различных групп самоидентификации, в том числе «Хауэлл Таун» для чернокожих студентов, «Стоунволл Сьютс» для студентов ЛГБТ, «Тонопа» только для женщин, «Хелси Ливинг Фло» для любителей тофу и капустного супа и площадки интенсивных занятий для тех, кто хочет получить диплом.
В соответствии с заметкой в «Нью-Йорк Пост» школьных администраторов Нью-Йорк Сити учат, что столпы Западной Цивилизации, такие, как объективность, индивидуализм и доверие к письменным источникам — все представляют собой примеры превосходства белой расы. Требуется, чтобы все директора школ, администраторы районных отделов и группы старших инспекторов посещали подготовительные занятия по противостоянию белому превосходству, проводимые отделом равенства и доступности департамента образования. Там учат, что вера в «абсолютную истину» (объективность) ведёт к отказу от «альтернативных взглядов или эмоций», как «плохих», и что акцент на письменные источники не учитывает «способность связи с другими» и ведёт к «преподаванию того, что существует лишь «один верный способ» что-то сделать». Администраторы узнают, что другие «признаки» белого превосходства включают в себя «ощущение срочности», «предпочтение качества количеству» и «перфекционализм». Ричард Карранза, главный инспектор школ Нью-Йорк Сити, говорит, что семинары идут лишь о том, «каковы наши предубеждения и как нам с ними работать».
Бывший мэр Нью-Йорка Майкл Блумберг говорит, что нашей стране угрожают политическое неистовство и всё более поляризованные рассуждения. Американцы привыкли продуктивно двигаться вперед после выборов вне зависимости от того, какая сторона победила. Теперь мы, похоже, парализованы абсолютным расколом и нетерпимостью. Блумберг указывает на колледжи, как на основной пример роста уровня нетерпимости к другим взглядам и свободе слова. Стивен Джеррард, профессор Колледжа Уильямс в Массачусетсе, служит примером нетерпимости кампуса. Студенты объявили Джеррарда «врагом народа» после того, как он предложил, чтобы Колледж Уильямс присоединился к другим учреждениям образования, подписав так называемые Чикагские принципы.
Заявление, опубликованное Комитетом свободы самовыражения Чикагского университета, призывает, чтобы свобода слова стала центральной в культуре колледжей и университетов. Студенты Колледжа Уильямс заявили, что свобода слова есть часть программы политиков правого крыла в качестве «прикрытия расизма, ксенофобии, сексизма, антисемитизма, гомофобии, трансфобии, дискриминации по признаку пригодности и приверженности классицизму». Блумберг указывает, что менее 70 из 4 000 колледжей и университетов США одобрили или приняли Чикагское заявление.
Губернаторы и законодатели штата могут кое-чему научиться у своих коллег с Аляски, которые сократили государственные расходы на Университет Аляски на 41%. Нет ничего лучше, чем звук захлопывающихся бумажников, чтобы внести немного здравомыслия в головы администраторов колледжей.
