Вы говорите, программа повышения конкурентоспособности российских вузов в мировых рейтингах? Говорите, нацио­нальные исследовательские и федеральные университеты? Говорите, опорные вузы — каждому региону? Тогда посмотрите на итоги рейтинга этого года. Из пяти лидеров этого года четыре не получили от государства ни копейки по перечисленным программам продвижения «особых» университетов и, тем не менее, оказались самыми популярными для абитуриентов. Более того, для исключительно качественных абитуриентов, средний балл которых по университету достигает 78–80.

Это означает, что набор этого года — в среднем либо твердые «хорошисты», либо отличники.

Эти показатели, на наш взгляд, демонстрируют не только тезис об отсутствии абсолютной связки между вложениями денег в университет и его привлекательностью для абитуриентов, но и кое-что еще. Если коротко: конкуренция продолжает усиливаться, а базовые, десятилетиями воспитываемые в обществе стереотипы преодолеть не так уж и просто.

Что мы имеем

Высшая школа в минувшем учебном году пережила очередной насыщенный период. В какое-то время стало понятно, что вузовская сфера все больше напоминает банковскую полтора-два года назад. Тогда не проходило недели, когда Центробанк не отнимал лицензию у очередного банка, а в этом учебном году примерно тоже самое происходило и в высшей школе. Государство взяло четкий курс на «отстрел» вузов: пока, в основном, негосударственных и филиалов. Но не обошлось без испытания нервов даже для крупных государственных университетов. Таковым, например, было скандальное присоединение бывшего Иркутского лингвистического университета к одному из госуниверситетов Иркутска. Таковым было окончательное и временное лишение аккредитации отдельных направлений в Алтайском техническом университете (АлтГТУ), Сибирском университете телекоммуникаций и информатики (СибГУТИ) и других вузах.

Еще одна тенденция, проявляющаяся все очевиднее — разделение и поляризация университетов. В группе университетов, которые борются за места в мировых рейтингах (на самом деле, нет — см. «Вы все не так поняли» в «Эксперте-Сибирь» № 7–8 за 2016 год) в рамках так называемой программы «5–100» в декабре 2015 года прибавился новый участник — Сибирский федеральный университет, решивший сосредоточиться на лидерстве в естественных науках. Наметилось явное деление и среди этих «особенных» вузов — среди них появились те, кто взялся за дело с особенным рвением и те, чьи темпы развития явно замедлились. Например, минувший учебный год отчетливо показал, что в Томске наконец появился второй «особый вуз» с амбициозными целями и активной командой управленцев — наряду с ТПУ, который долгое время лидировал в имиджевом соревновании, ярким лидером теперь является и Томский госуниверситет.

В этом учебном году в Сибири появились два опорных вуза — то есть, началось движение за создание сильных университетов не мирового, а регио­нального уровня, о котором Минобрнауки давно предупреждало. Первый «опорный университет» создается в Красноярске — путем объединения Сибирского аэрокосмического университета (СибГАУ) и Сибирского технологического университета (СибГТУ). Второй — в Омске путем объединения Омского технического университета (ОмГТУ) и Омского университета дизайна и технологий. В этой программе пока нет особенной конкретики, как можно понять из открытых источников, вузы еще даже не получили обещанного государственного финансирования по программам развития, но важен сам факт — процесс пошел.

И еще один важный момент, фактически историческая дата. В этом году и в этом наборе вузы прошли низшую точку демографической ямы. Сегодняшние 17-летние — это дети, родившиеся в 1999 году, то есть в самом конце долгого спада рождаемости. Для вузов это означало резкое (с 7,5 до 4,5 миллионов за десять лет) снижение количества абитуриентов. Уже следующий год абитуриентов будет больше, и в обозримой перспективе эта цифра будет только расти.

Без согласия никак

Некоторые новшества были введены и в правила приема. Изменения, связанные со сдачей и учетом баллов ЕГЭ и индивидуальных достижений абитуриентов не упоминаем — похоже, что мелкие или крупные изменения в этом направлении становятся доброй традицией и будут продолжены в ближайшие годы. Главной новацией нынешнего приема следует признать создание еще одного фильтра на пути к поступлению — введение так называемого «согласия на зачисление».

«Согласие» продолжило тренд за сужение границ возможностей для поступающих. В первое время после введения массового ЕГЭ документы можно было сдавать в неограниченное число вузов, затем количество университетов ограничили пятью и тремя направлениями в каждом из них. Теперь же до того, как вуз выпустит приказ о зачислении, абитуриент должен был подать в приемную комиссию еще одно заявление — согласиться с тем, чтобы его зачислили. Нет такого заявления — университет не вправе включать фамилию абитуриента в приказ. Более того, согласиться на зачисление абитуриент может лишь дважды в одном вузе.

Представляется, что от этого пострадали в основном вузы-лидеры, поскольку на практике это породило примерно следующие проблемы. Допустим, абитуриент хочет поступить в престижный университет по принципу «хоть куда» и по­дает документы на суперпрестижную юриспруденцию, менее престижный PR и совсем не престижную геологию (названия условные). Раньше он мог не беспокоиться: куда-нибудь, да пройдет. Сейчас нужно было выбрать. Если не уверен, что пройдешь на юриспруденцию — согласиться на PR. Если согласишься на PR, а пройдешь по баллам только на геологию — извини, нужно было здраво оценивать силы.

«С позиции абитуриентов, эта кампания, конечно, была сложнее. «Соглашаться» можно лишь дважды, и на визирование согласия необходимо прийти лично, что сложно сделать, если абитуриент живет не в Красноярске. Ответственность за выбор в этом году гораздо серьезнее и шансов на поступление меньше, если выбор сделан неправильно. Дополнительно нам пришлось проводить масштабную разъяснительную кампанию, буквально раскладывая все действия, даты и этапы вступительной кампании по полочкам», — говорит проректор по учебной работе Сибирского федерального университета (СФУ) Максим Румянцев.

Есть и интересная позитивная тенденция, которую независимо отмечают многие университеты. Похоже, что наши люди наконец поняли, что такое магистратура. «Приемная кампания этого года АлтГУ продемонстрировала повышение интереса абитуриентов ко всем уровням высшего образования и особенно — на программы магистратуры. В 2016 году подали документы 1 561 человек, что на 245 человек больше, чем в 2015 году, и на 567 человек больше, чем в 2014 году. При этом существенный прирост наблюдается на магистерские программы, реализуемые по заочной форме обучения», — отмечает начальник управления по рекрутингу абитуриентов Алтайского госуниверситета (АлтГУ) Елена Гончарова.

Названную тенденцию подтвердили и в СФУ. «В университеты возвращаются люди, которым за 40. Для поступления в магистратуру не надо ЕГЭ, и за два года можно не просто повысить уровень образования, но и полностью сменить профиль. Это альтернатива второму высшему образованию, она доступна сейчас. Мы отметили своеобразный рекорд: за первые три дня в магистратуру было подано около 1 000 заявлений», — констатирует Максим Румянцев.

Другими словами, в магистратуру пошли взрослые работающие абитуриенты. Понятно, что у этого факта есть и обратная сторона — вероятно, это означает, что в ближайшие годы снизится количество заочников на бакалавриате и специалитете. Зачем учиться три–четыре года, если можно получить нужную специальность за два и без серьезных фильтров на входе?

Коротко о рейтинге этого года

Рейтинг этого года — шестой. Первый раз мы сделали его в 2011 году (см. «Западный вектор» в «Эксперте-Сибирь» № 33–34 за 2011 год), собрав с ведущих университетов данные с 2007 года. При этом первый обзор не содержал собственно рейтинга: мы анализировали тенденции, мотивацию абитуриентов и прочее. Но уже тогда нам повезло угадать в противоречивых цифрах тенденции, которые подтверждается уже шестой год подряд: абитуриентам важна «картинка», а не «содержание», они едут с востока на запад, Иркутск теряет свое значение межрегио­нального университетского центра, Красноярск приходит на его место.

Первый рейтинг привлекательности вузов Сибири для абитуриентов был составлен в 2013 году: тогда лучшими стали ТПУ, Иркутский технический университет (теперь — ИРНИТУ), ТГУ. В следующем году «тройка» осталась той же, немного поменявшись местами: ТПУ, ТГУ, ИРНИТУ. А в прошлом году мы решили расширить пул исследуемых университетов, добавив в него не только федеральный, нацио­нальные исследовательские и госуниверситеты, но и все вузы Сибири из первой сотни рейтинга «Эксперт РА». И тройка лидеров радикально изменилась: ТГУ — на первом месте, на втором — Новосибирский госуниверситет экономики и управления (НГУЭУ), на третьем — Томский университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР).

Уточним, что методика все эти годы оставалась одинаковой — мы делим количество иностранных и иногородних поступивших студентов этого года на количество бюджетных мест и умножаем на средний балл ЕГЭ. Так учитывается и количество, и качество абитуриентов. Но год от года мы только расширяем состав участников. В этом году был сделан еще один шаг в этом направлении. Кроме «особых вузов» и вузов из топ-100 «Эксперт РА» в перечень исследуемых мы добавили университеты из топ-100 «Нацио­нального рейтинга университетов» — второго ведущего российского рейтинга вузов. Это дало существенную прибавку к базе исследования: в нее вошли три медицинских университета — Омский, Алтайский (Барнаул) и Сибирский (Томск), СибГАУ, Томский педагогический университет и ряд других — всего 19 университетов, так или иначе, признанных лучшими в Сибири.

Еще одним новшеством этого года стал рейтинг привлекательности для иностранных и иногородних абитуриентов магистратуры — очной формы любого вида (платной и бесплатной). Мотивация здесь такая. Если в бакалавриат абитуриенты поступают во многом по привычке или по нужде («Без высшего образования теперь никуда», — говорит им общество), то магистратура, да еще и в другом регионе, — это выбор осознанный. Проучившись где-то четыре года, человек все чаще думает так: «Диплом у меня уже есть, теперь можно и нормальное образование получить». Поэтому, вероятно, к показателям привлекательности магистратуры стоит относиться не менее серьезно, чем к первому уровню образования.

Лучшие из лучших

Из 19 вузов ответы прислали 11. Не откликнулись два ведущих томских университета — ТГУ и ТПУ, видимо, потеряв интерес к локальным рейтингам. «Мы ориентируемся на мировые рейтинги, зачем нам заморачиваться на местных?» — заявили в одном из университетов. Долгая переписка с Алтайским медицинским университетом так и не смогла снять опасения о подозрительности вопросов о количестве и составе абитуриентов — это понятно, времена теперь неспокойные. СибГАУ на запросы не отвечает традиционно. Представитель Омского госуниверситета сообщил, что официальная почта управления маркетинга — не очень оперативная, лучше писать на личную. В общем, многие из вузов все также живут в своем уютном мире.

Результаты традиционного рейтинга привлекательности — в таблице 1. Итак, главная интрига: впервые сразу два медицинских университета предоставили свои данные и оба они попали в первую тройку. На третьем месте — Новосибирский государственный технический университет (см. «Мы прагматики. Сначала делаем — потом говорим» на стр. 16). Важная ремарка: ни один из университетов топ-3 нынешнего рейтинга не участвует ни в каких специальных программах повышения привлекательности. А абитуриенты как считают, что стоматологами быть престижно, так и продолжают считать. Больше того, так считают не абы кто, а абитуриенты со средним баллом ЕГЭ на уровне 78–80.

Не менее интересны и результаты ранжирования вузов по привлекательности для иностранных и иногородних абитуриентов их магистратуры (см. таблицу 2). В этой градации никак не учитываются результаты внутренних испытаний в магистратуру. Это сделано осознанно по двум причинам. Во-первых, у университетов слишком разные методики приема на второй уровень высшего образования. Во-вторых, поступление в магистратуру, как правило, осуществляется по внутренним экзаменам — это означает, мягко говоря, очень возможную зависимость полученных абитуриентами баллов от внутренних факторов университета. Наконец, в этом рейтинге по определению нет медицинских вузов — магистратура там отсутствует. И вот первая тройка: НГУ, НГТУ, ТУСУР. Выход НГУ на первое место в этом рейтинге весьма логичен: университет, тесно интегрированный в Новосибирский научный центр, просто не может не привлекать магистров из других регионов. Но хотелось бы привлечь внимание и к тому, что в топ-5 этого и первого рейтинга есть два совпадения — это НГТУ и ТУСУР, сильные технические университеты.

В целом, традиционным является список самых привлекательных и непривлекательных направлений. Самые привлекательные — гуманитарные (востоковедение, лингвистика, международные отношения), а также уже упомянутая стоматология и (неожиданно!) «самолето- и вертолетостроение» в ИРНИТУ — см. график 1. Последнее очевидно тесно связано со слишком очевидным для Иркутска приходом инвестиций на Иркутский авиазавод (корпорация «Иркут», входит в ОАК). «Наконец-то мы дождались спроса на инженерные специальности, чего не было последние лет пять. В среднем конкурс на инженерные специальности составил 6,8 человек на одно бюджетное место», — комментирует проректор по довузовской подготовке ИРНИТУ Елена Можаева.

В целом предсказуем и список самых непопулярных направлений — это металлургия, приборостроение, геология и т.д. (см. график 2). Кстати, два этих графика опровергают известный тезис о том, что в гуманитарии идут те, кто не смог пойти в инженеры. Все уже давно не так: это в гуманитарии идут люди с высоким баллом ЕГЭ, а в инженеры — те, кто имеет незначительные успехи в сдаче единого госэкзамена и, как правило, хочет учиться на бюджетном месте.

И еще один традиционный график — про привлечение иностранных студентов Алтайским госуниверситетом. Мы много писали о том, что АлтГУ в последние несколько лет взял курс на привлечение студентов из стран Азии и изрядно в этом преуспел, увеличив за счет форумов, специальных мероприятий и грамотного позиционирования в целом входящий поток иностранцев в разы. Статистика этого года показывает: несмотря на незначительный спад, восходящий тренд сохраняется (см. график 3).

Бой за Восточную Сибирь

Еще один традиционный сюжет — перетоки абитуриентов из Восточной Сибири. В этом году нам представилась уникальная возможность проанализировать все три ведущих вуза Восточной Сибири: СФУ, ИркГУ, и ИРНИТУ — все три предоставили необходимые данные. Прежде всего, восходящий тренд приема в СФУ абитуриентов из Восточной Сибири в целом, несмотря на некоторое снижение, сохраняется (см. график 4).

Дальнейшие выводы основаны на цифрах, которые для удобства мы свели в одну таблицу (см. таблицу 3). На ней видно несколько трендов. Первый: иркутские вузы проиграли СФУ битву за Восточную Сибирь и Дальний восток. Прием в некоторые традиционно «иркутские» регионы (например, Бурятию) по вузам сравнялся, по Якутии — превысил, по остальному Дальнему Востоку СФУ имеет набор больше, чем оба ведущих вуза Иркутска вместе взятые. Второй: в системе «регион-регион» Иркутск также безоговорочно проиграл Красноярску. Из Иркутской области в СФУ в этом году поступило почти 600 человек, из Красноярского края в оба иркутских вуза — 18. Разница в 30 (прописью — тридцать) раз! Третий: в привлечении иностранных абитуриентов Иркутск безоговорочно проиграл Красноярску — хоть со странами СНГ, хоть без. Прием иностранных абитуриентов в СФУ в разы выше, чем в иркутских вузах. И очень важная деталь: в этом году в ИРНИТУ из Монголии поступило 0 (ноль) студентов, тогда как в прошлые годы их количество доходило до сотни.

Наконец, четвертый: Западная Сибирь, как оказалось, может ехать учиться в Восточную, если та реально привлекательна. В СФУ из регионов Западной Сибири приехало учиться 237 человек, в иркутские вузы — 12. Разница в двадцать раз. Итого счет «четыре:ноль». В общем зачете Иркутск безоговорочно проиграл Красноярску, и причин, по которым этот тренд может измениться, пока нет. Пока СФУ будет бороться за мировые рейтинги, иркутские вузы все больше будут становиться «вещью в себе».

Технологии на службе университета

Несомненно, радует то, что многие университеты реально меняют свои подходы к работе. «Необходимо реализовывать маркетинговую стратегию вуза, уделять внимание позиционированию в информационной среде и рынке образовательных услуг», — говорит и.о. ректора ОмГМУ Виталий Охлопков, отвечая на вопрос «Что делать, чтобы выиграть в борьбе за абитуриента?». Еще недавно за такой ответ ректору вуза впору было ставить памятник, а сегодня так отвечают все чаще. В моде новый инструмент — технологии, и он реально работает. «Технологий» много, и все они, как мозаика, формируют современный привлекательный университет.

Технологии — это про онлайн-курсы и дистанционное обучение. «Сейчас во всем мире в образовании происходят большие перестройки — на первый план выходят современные технологии и онлайн-курсы. НГУ, конечно, их тоже запускает: сейчас на крупнейшей платформе Coursera уже есть два курса НГУ — по генетике и вирусологии, еще три курса биологической и геологической тематики в настоящее время готовятся к запуску», — говорит ректор НГУ Михаил Федорук.

Технологии — это про современный кампус. «Мы отмечаем, что немаловажную роль в выборе играет наличие кампуса, комфортной инфраструктуры. Многие школьники, однажды попав к нам на экскурсиях или олимпиадах, затем выкладывают в соцсетях фото и пишут, что в дальнейшем хотели бы учиться только тут», — констатирует Максим Румянцев.

Технологии — это про комплексную работу по привлечению абитуриентов. Отвечая на вопрос о технологиях привлечения, декан факультета довузовской подготовки ОмГТУ Олег Кропотин называет шесть направлений работы, вполне отвечающих современной маркетинговой теории: «Сформировать и развивать эффективную систему профориентации как знакомство абитуриентов не столько с направлением подготовки, сколько с будущей профессией и соответствующим функционалом на конкретных рабочих местах; реализовывать широкий спектр дополнительных научных и образовательных программ; реализовывать собственные и участвовать в реализации регио­нальных и федеральных мероприятий, направленных на выявление одаренных школьников; привлекать к работе со школьниками студентов, имеющих значимые успехи в учебной, научной, спортивной, общественной деятельности; активно проводить информационную кампанию, направленную на повышение имиджа университета и его направлений подготовки; реализовывать широкий спектр качественных платных дополнительных услуг, в том числе по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ».

Технологии — это про клиента в целом. Можно долго рассуждать о том, что такое образование — услуга или призвание, но бесспорный факт таков: если у вуза не будет абитуриентов, у него не будет и ресурсов. «Университет должен думать не только о себе. Просвещение и проф­ориентационную работу со школьниками хороший университет должен воспринимать как миссию. Сегодня мы идем в школы с публичными лекциями, приглашаем в свой Музей занимательных наук, вкладываемся в проведение научных кафе, олимпиады, фестивалей — все для того, чтобы как можно раньше заинтересовать наукой, показать, что образование — это не скучно. Университет идет на эти вложения, понимая, что далеко не все потом поступят именно к нам», — говорит Максим Румянцев.

Медицинский вуз — модель идеального университета

Вернемся к главной новости этого рейтинга: безоговорочной победе медицинских университетов. Если вдуматься, то даже современный российский медицинский вуз — это, вообще говоря, тот самый идеальный университет, который хотят сегодня построить многие в России. По пунктам. Профориентация — на безоговорочной высоте. Дети с пятого–шестого класса, а то и раньше, понимают, кто такой врач, что он делает, и чем будут в случае чего заниматься они.

Связь с производством — идеальна. Трупы, если повезет, вам здесь дадут пощупать уже на первом курсе, без нормальной и качественной практики до работы не допустят, после окончания университета — обязательно заставят стажироваться. То есть, полуфабрикат тут не выпускают. Востребованность выпускников работодателями и гарантия трудоустройства — выше всяких ожиданий. Это вам не менеджеры с лингвистами, да и инженерами тоже — после медицинского за вас будут биться все, а вы будете выбирать. Больше того, вполне возможно, вам даже и не придется ни о чем думать — целевой набор гарантирует трудоустройство. Для информации: половина студентов первого курса ОмГМУ этого года — целевики. В классических и технических университетах такого нет.

Интеграция образования и науки — не вызывает сомнений. Доктора наук на кафедре здесь — не редкость. Материала для занятий наукой много, она, как правило, предельно практична, а потому применима и в образовательном процессе, и в разработке пресловутых инноваций. Взаимодействие с зарубежными учеными — никаких проблем, благо, что объект изучения везде примерно один и тот же.

На эти объективные соображения стоит наложить еще и имидж, заложенный по отношению к медицинским вузам, наверное, в подкорке головного мозга. Поступить в «медицинский» — это здесь уважают. Это благородно, в конце концов. Все эти направления и успех в них — основа основ ведущих российских и мировых рейтингов. Возможно в связи с этим, что опыт медицинских (а также других «отраслевых») университетов в России сильно недооценен.