Похоже, что ЕГЭ все...

Сто раз писал, напишу в сто первый - дело не в реформе образования, а в мозгах родителей! Сумели привить трудолюбие своим чадам и они отлично учатся и отлично заканчивают ведущие ВУЗы. Если ребенок видит как мама/папа торчат в соцсетях и ругают власти, то и сами они такими будут, тут удивляться нечему.
Моя дочь окончила школу с обычными экзаменами в 85 году в далеком Хабаровске, приехала в Москву, поступила с первого раза в ведущий химический ВУЗ и по окончанию его много лет в нем и работала.
Мой внук, ее сын, окончил московскую математическую школу №2 в 2012, естественно с ЕГЭ, поступил на мехмат МГУ, окончил с красным дипломом, сейчас в аспирантуре.
Я обычный строитель, ни каких блатов или денег на взятки не имею - все в трудолюбии детей!
Что даст возврат к "советской школе"? Мало что-ли было среди нас, учеников пятидесятых-шестидесятых лет, балбесов? Сам не из лучших. Но привитое матерью и школой трудолюбие позволило с честью пройти полувековой рабочий стаж от электромонтера до начальника участка, создать прочную семью, воспитать дочь. Чего еще в жизни человеку надо? Требовать мифическую "свободу"? Так мне ее хватает выше ушей!

Ну и хрен с ним.
Самое интересное, спустя годы, найдутся те, кто будет считать ЕГЭ лучшей системой. Так всегда. Это маятник сознания. Диалектика. Отрицание отрицания. В молодости трава была зеленей, как известно. А тем, кто ее не видел, расскажут.
И может, даже, массово взойти. Если новые (обновленные) смыслы не возглавят тренд. Встроив под себя, свое управление, в свой взлет.
По той же причине, сейчас популярна мысль, что в Союзе все было хорошо. На это накладывается желание внешних игроков опять приманить на пряник мрий.Там где исторический опыт в исламе - заманивают на исламизм, искаженный ислам, где, скажем, в прошлом бандеровщина- героизируют ее. У нас - коммунистическая партократия. Им разницы нет, под какими лозунгами будут рушить страну. Главное, чтобы шли за пряниками и рушили.
И, разумеется, на это повлиял общий кризис либерализма. Выродившийся в свою противоположность от вольтеровского, в новую тоталитарность. Закономерно выродившийся, как и другие измы, протухшие в своей жесткой идеологической оболочке. Чтобы потом потом, разорвав ее, отравить людям жизнь.

Главное, чему должны учить, кмк - это творить. Пробуждать природные склонности и их развивать. От этого и плясать. А не бегать в поисках, думая какого же мертвого монстрика "образования" скопировать, как Чудовище Франкенштейна. Не из мертвого надо растить, а из живого. Включив логику и, вообще, мозги.
Причем, адекватно нашему времени, а не пытаясь просто копировать, даже удачное. Когда-то, и рабовладение было устойчивой социальной формацией. Есть даже чудики, что не прочь, в том или ином виде, повторить. При условии, что они сверху, конечно.