ЕГЭ-2012: мобильники заглушат, над сдающими поставят контролеров

К сожалению ЕГЭ направлен не на оценку реальных способностей и качеств (что на мой взгляд куда важнее) личности, а на отбор ради отбора. Проверка знаний (терминов, определений, оперирование с ними) действительно осуществляется (тупые не смогут сдать ЕГЭ), но ни о какой проверке осознания сути темы речи идти не может. И к еще большему сожалению это касается гуманитарных предметов (особенно обществознания), где необходим не шаблонный отбор, а комплексное исследование личности, в противном случае в управление хлынет поток образованных (знающих всякие термины и определения), но неграмотных личностей, потому что ЕГЭ в корне обрубает интуитивное мышление (понимание и осознание сути процессов), а оценивает шаблонные ответы по матрице критериев (поэтому для подготовки к ЕГЭ нужно "дрючить" все определения учебника - иначе никак). Ну и кроме всего проверка проводится не по всему курсу, а по конкретной теме (считается, что "угадать тему" не удастся), что не позволяет оценить реальное представление ученика о сути общественных явлений, не говоря уже о его личностных качествах, мотивации. Кроме того считаю, что в некоторые ВУЗы необходимо неравномерное оценивание баллов экзамена. Например, для технических направлений большую значимость придавать математике и физике, чем русскому языку. В гуманитарные наоборот. Особенно, если речь идет о "пограничных баллах. Рассмотрим ситуацию: в технический ВУЗ можно поступить, набрав 210 баллов: 1 ученик набрал 95 по русскому, 65 по физике, 60 по математике (всего 220), второй набрал 40 по русскому, 80 по математике, 80 по физике (сумма 200 баллов). При всем уважении к первому ученику, я бы выбрал второго.

Вся проблема в том, что вести такую "экзаменацию" нужно не одним тестом, а на основе длительного наблюдения за учеником. Более подробно у Алекса:
Управление, как реальность: кое-что о Фурсенко, образовании, кризисах и советских мифах (продолжение)

p.s. Такова моя субъективная оценка.

Ну или тесты прошлых лет, пробники этого года.

а сейчас страшно смотреть на молодежь,ни воспитания,ни образования.хотя если честно сам противник ЕГЭ.когда его вводили,на нас первых его отрабатывали.я попал на тот год,когда его впервые ввели.я считаю что тест не может дать полной оценки знаний выпускника школы и будущего абитуриента.