При воспитании подростков, конфликт, как правило, неизбежен. Все больше исследований показывают, что это может быть на самом деле хорошо. То как разногласия улаживаются в домашних условиях формируют психическое здоровья подростков и общее качество отношений родитель-подросток. Мало того, природа семейных ссор может также повлиять на то, как подростки управляют их отношениями с людьми за пределами дома.

Глядя на то, как подростки подходят к решению споров, эксперты определили четыре различных стиля: атака, уход, подчинение и решение проблем. Подростки, которые отдают предпочтение любому из первых двух маршрутов - возрастающие бои или упорный отказ от участия в них - это те, кто скорее всего часто впадает в депрессию и испытывает тревоги. Но даже те подростки, которые берут третий маршрут и подчиняются, просто поддавшись желанию своих родителей, страдают от высокого уровня расстройств настроения. Кроме того, подростки, которые не могут решить проблемы у себя дома часто имеют схожие проблемы в их дружбе и любовных отношениях.

В отличие от этого, подростки, которые используют решение проблем для разрешения споров со своими родителями представляют значительно иную картину. Они, как правило, психологически здоровы и имеют счастливые отношения везде, где бы не находились.

Так как же мы воспитываем подростов, которые видят разногласия как проблемы, которые необходимо решить?

Новые исследования показывают, что конструктивный конфликт между родителями и подростком зависит от готовности подростка видеть за пределами своей собственной точки зрения. Другими словами, хорошие поединки случаются тогда, когда подростки считаются с аргументами обеих сторон, и плохие бои случаются, когда они этого не делают.

Удобно то, что интеллектуальная способность рассматривать множественные перспективы существует в подростковом возрасте. В то время как дети младшего возраста испытывают недостаток в неврологической способности в полной мере понять точку зрения кого-то другого человека, подростковое развитие в частях мозга связано с абстрактными рассуждениями. Это приводит к большому успеху в способности рассматривать ситуации с конкурирующих точек зрения. Также существуют доказательства того, что родители могут сделать большую часть в развитии нейробиологии своих подростков, будучи хорошими образцами путем принятия точки зрения другого человека. Взрослые, которые готовы входить в положение своих подростков, как правило, воспитывают детей, которые отвечают им тем же.