В результате масштабного научного проекта по идентификации участков генетического кода, влияющих на обучаемость, американские генетики выявили 74 области человеческой ДНК, так или иначе отвечающих за результативность обучения. Соответствующее исследование ученых из Университета Южной Калифорнии было опубликовано в издании Nature.

 

"Успехи в учебе продиктованы не только внешними, но и внутренними факторами, в частности — генетическими. Впрочем, вариативность генов, обнаруженная нами, корректирует обучаемость лишь в малой степени, кодируя не более одного процента разницы в ее результативности у разных участников исследования. Поэтому, пока что я бы поостерегся называть эти 74 последовательности "генами образования". Все намного сложнее — за мыслительные процессы, благодаря которым человек является разумным и обучаемым, ответственно гораздо большее количество генов", — заявил автор работы, Дэниел Бенджамин.

 

В рамках проекта Бенджамин и коллеги уже несколько лет изучают индивидуальные геномы, принадлежащие жителям полутора десятков разных стран. В общей сложности, как отмечают ученые, ими было проанализировано 300 тысяч образцов ДНК.